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探讨高中英语学习中词汇积累意义与方法 　　【摘要】英语学科是高中学习时期极为重要的部分，同时也是困扰很多学生的学科，很多学生在学习英语时往往找不到适合自己的方式，尤其在词汇积累方面，很多学生认为此方面会浪费自己很多有效的学习时间，从而影响到自己的整体成绩。本文简要介绍了高中英语学习中词汇积累的意义、影响高中生英语学习词汇积累的相关因素、高中英语学习中词汇积累方面存在的问题，并提出了行之有效的提升高中英语学习中词汇积累的相关措施，以期能够为促进高中生英语学习成绩和能力的提升提供有价值的参考。 　　【关键词】高中英语学习 词汇积累 意义 影响因素 问题 措施 　　前言 　　教育事业在我国已经由来已久，其经过多年发展已经拥有了诸多学科，在教育改革后，教育理念和模式也有所变化，当代教育提倡提升学生在学习中的主体性，很多学校和教师也在积极实现此教育理念。高中时期对于很多学生而言均是十分重要的阶段，学好英语对于学生来说也是十分重要的，但是学生往往会受到其他因素的影响导致在学习英语的过程中缺乏，?亩?影响到整体英语成绩，今后学生应认识到英语学习的重要性，并不断提升自我学习意识与能力。 　　一、高中英语学习中词汇积累的意义 　　1.牢固的词汇基础可以增强学生学习英语的信心。很多同学在升入高中之前的英语学习成绩不是很好，这在很大程度上影响了我们学习英语的兴趣和自信心，如在做阅读题的时候，很多学生因为不认识单词而屡屡受挫，渐渐失去了继续往下做的决心。我们在掌握了足够多的词汇后，无论在做题方面，或是外出看到带有英语单词的物品、地点等均可以在第一时间知道是什么，那时我们也会有很大的自豪感。英语学习包括多个方面，如词语、短句、句型以及听力和口语表达等，但无论是哪个环节均需要有词汇基础作为支撑。 　　2.为英语学习打下基础。高中英语相较于初中英语而言更具难度和广度，很多学生在刚刚开始的阶段还是能够跟得上教师的教学速度，但随着知识难度的不断增加，和其他学科带来的压力，导致很多同学的英语成绩有所下滑。众所周知，学习英语最为基础的是要学习词汇，而词汇往往需要学生牢记在心，若记忆不够扎实是难以在实际中得以应用的。词汇积累过程中学生会掌握大量的词汇量，在做题时也不用总是翻看英语字典，或是利用手机来百度，可以节省很多时间，并且在教师讲解后续知识时学生也不会存在过多困扰。 　　3.拓展学生知识领域。英语词汇包含多个方面，甚至可以说是包罗万象，学生在学习词汇的过程中能够有效拓展知识累积量，虽然在初中时，其已经学习过英语知识，也有了一定的知识基础，但英语单词何止千万，英语知识也不可能在短短三年内学完，在高中时期还是要不断的学习和积累。如在没有学习abnormal时，学生并不知道它的意思，而学习之后则知道其代表着“反常的，变态的”意思，或是abstract，其所代表的意思是“抽象”，如若学生在课本之外的地方看到了这个单词，而学生此时并未学习过此单词，则难以在最短的时间内知道其代表的是什么意思。 　　4.帮助学生养成良好的学习习惯。英语词汇的积累并不是一朝一夕能够完成的，其需要我们不断的学习、不断的背，而在积累词汇的过程中很可能会帮助我们养成良好的学习习惯，如有些学生习惯在早晨记忆单词，而有些学生习惯在睡觉之前记忆单词，但无论在什么时候均会在潜移默化中使我们养成看书的好习惯。并且，词汇的积累需要一定的技巧，若只是死记硬背也难以取得良好的效果，还会浪费很多时间，这时候就需要我们开动脑筋来找寻更加适合自己的学习方式，学会思考也是良好学习习惯的一种。 　　二、影响高中生英语学习词汇积累的相关因素 　　1.不了解发音规则，读音不准。英语词汇的积累虽然需要硬背，但是若我们掌握了发音规则，并且可以灵活运用的话，就可以在了解单词读音的情况下实现快速记忆，但是很多学生在此方面的能力都不是十分充足，导致出现此种情况的原因在于很多学生的英语基础不好，在初中学习期间没有好好学习发音规则。因此在词汇积累的过程中很多学生会出现背十个忘两个的情况，并且在我们不了解发音规则的情况下，也容易出现读错单词的情况，如chart，此单词的发音有些特别，即需要将ar字母进行结合来读长音，但是很多学生都会读成短音，如此一来也就会导致我们的单词拼写出现错误。 　　2.不重视词汇积累。很多学生在学习英语时过于注重句型、短语方面的学习，从而忽略了词汇积累，如当教师在一节课内讲解了虚拟语气、部分单词以及相关短语的用法后，很多学生首先想到的是利用习题来巩固虚拟语气方面的知识，而没有在第一时间想到应牢记本节课所将的单词。或是有些学生认为高中学习任务过于繁重，没有足够的时间来背单词，且在真正的考试中并不会出现太多自己不认识的单词，从而也就不那么重视词汇积累了。 　　3.缺乏举一反三的词汇变形习惯。英语单