英语原声电影在初中英语教学中的魅力及应用.docVIP

英语原声电影在初中英语教学中的魅力及应用 　　【摘 要】英语原声电影是英语学习的绝佳素材，并能够在初中英语教学中展现出极大的魅力。本文通过对英语原声电影具有的魅力与初中教学现状进行分析，并详细介绍英语原声电影在初中英语电影起到的作用及具体的教学方法。从而方便读者对英语原声电影的有效利用。 　　【关键词】英语电影；初中英语；魅力；应用方法 　　1 英语原声电影的魅力及初中英语教学的现状 　　1.1 英语原声电影的魅力 　　英语原声电影是利用视频技术对画面与声音的结合，具有较强的直观性与生动性，能够对英语语境做到完整的表述，为学生英语学习提供良好的语言环境，并对学生注意力的吸引。英语原声电影对英语语境的生动表述，极大提高了学生的学习效率。另外英语原声电影具有的灵活性与使用性，可以为初中英语教学提供优质的材料，教师可以通过对英语原声电影的自由操作，使学生能够对英语学习内容的有效理解。因此英语原声电影在初中英语教学中具有极大的魅力，做到对英语教学效果的极大促进。 　　1.2 初中英语教学的现状 　　一些学生，特别是农村学生，在上初中之前，具备的英语基础比较薄弱，再加上一些英语教师的填鸭式教学，学生无法在良好的英语语言环境中进行学习，最后使得一些学生对英语学习产生排斥情绪。因此从初中英语传统教学现状来分析，初中英语教学主要四方面的特点。首先，学生在学习的时候产生不了多大的兴趣；其次英语学习对大部分学生来说具有较大的难度；第三学生长期以来所处于中文语言环境与英语学习造成一定的习惯冲突；最后，很多学生学习英语较为被动，仅是为了考试而学习。 　　2 英语原声电影在初中英语教学中起到的作用 　　2.1 激发学生学习英语的效率 　　随着初中学生学习负担的增加，教师以语法与词汇为主的学习，使得一些学生对英语学习产生不了多大的兴趣，让学生在潜意识里给英语学习加上了枯燥、乏味的标签，从而对英语学习产生一定的抵触情绪，英语学习也仅仅停留在课堂教学中。但是利用英语原声电影来进行教学，就能够让学生从单纯的词汇与语法学习转移到对英语能力的学习，学生可以融入英语的语言环境中，像感受英语原声电影给他们带来的感受一样，感受着英语学习给他们带来的快乐。比如通过对影片《肖申克的救赎》的学习，让学生在感受主人公安迪.杜弗伦为自由而挣脱与努力的同时，做到对英语语言信息的把握与情感的激发，从而使学生能够通过电影作品来做到对英语语言的学习。 　　2.2 提升学生的英语听说能力 　　在初中英语教学的过程中，通过对英语原声电影的学习，能够让学生接触到地道的英语，并能够对不同类型人的语言习惯进行了解，从而能够贴近英语学习环境，做到对学生英语听说能力的有效提升。 　　2.3 对国外文化的深刻了解 　　学生在学习英语的时候，需要对英语国家人们的生活习惯与文化的了解，这样才能掌握他们的语言思维习惯，而英语原声电影通过对国外生活方式的有效反应，帮助学生做到对国外文化的深刻了解，例如在美国影片《阿甘正传》中，阿甘在表达自己对巧克力的喜爱时，说了句：“I could eat about a million and a half of these.”（ 大量巧克力），而句子的“million”并不是百万，而是大量的意思。这个词在美国人的语言习惯中经常会出现，用来对事物数量的夸大，因此通过影片的学习，能够对这些词汇做到最为直观的了解。另外改变于《圣经》的影片《埃及王子》，讲述了主人公从奴隶到王子，最后成为传教士的过程，从而深刻反映出了莫西对上帝的忠诚，以及他对自由与和平的向往。在初中英语的教学过程中，通过为学生放映这种影片，能够让学生对英美国家的宗教起源与宗教形式做到有效认识。对于初中学生来说，因为年龄的限制，使得他们的实际经历与对外界社会的认识有所不足，而通过英语原声影片，便能够为其学习英语文化提供一条有效的捷径。另外通过视听的形式来对不同的文化与生活习惯进行学习，更能够提升学生的学习效率。 　　2.4 对学生知识面的扩大 　　英语原声电影都是通过导演与制作者精心制作而成，因此影片具有地道的英语环境与音效效果，使学生在学习英语的同时，还能够对国外一些文化与历史的学习。另外一些优良影片中产生的正能量，能够对学生的价值观起到较大的引导作用。因此初中英语教学的过程中，教师需要通过对英语原声影片的学习，做到对英语魅力展示。另外随着电脑及多媒体教学的普及，为课堂英语教学带来了较大的便利，使教师能够将优秀的英语电影运用进去。 　　3 初中英语教学中对英语原声电影的选择 　　3.1 传播正能量的标准 　　电影教学和传统的教学方法一样，其具有的目的都是为了对学生价值观与人生观的引导。因此初中英语教学中对影片进行选择时，需要以传播正能量为主旨，使学生不仅能够通过影片来学习英语