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探析高中教师评价应注意几个问题 　　摘 要：教师评价是学校管理的一个非常重要的组成部分。根据高中学生所处阶段的认识能力与心理特征，要求高中教师在教育管理能力及教学知识层面都能够与其他学段的教师有所不同。关于高中教师的评价体系也需要在综合考虑的基础上，能够与教学及学生的发展相适应。本文即针对高中教师的评价体系探析高中教师评价方案、评价内容、实施原则等一系列问题， 　　以期能促进对高中教师更为科学全面的评价提出几点建议。 关键词：高中教师；评价体系；评价内容；教学管理 　　一、前言 　　高中新课程的实施遇到了一个非常严峻的问题即是教师能否完成教学任务，其能否达到专业发展的要求。在教师评价中应该借助什么工具进行检测已经成为整个评价系统改革中非常关键的一环。随着高中课程改革的不断推进，对于高中教师的评价方式正在发生着改变。对于高中教师而言，不仅需要能够关注自身的教师业绩，同时也应当注重教师多方面能力的发展，从而为教师个性及专业的发展提供支持与依据。 　　二、高中教师评价中存在的问题 　　教师的综合素质指的是教师自身所具有的知识、能力、身体、心理和情感等方面的潜能与特质。而这些素质会随着时间的不断发展发生提升与改变。教师的评价指标应当能够对教师自身的素质做出如实的反映，只有这样，才能够对教师做出更为全面、科学的评价。 　　1.对教师专业发展不够重视 　　对高中教师的评价一般