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持续推进电子书包若干建议 　　我国“电子书包”最早是作为“校校通”工程的一个重要终端产品而提出的。当时提出的主要目的是为了能够让孩子们超重的书包变轻。2001年，仅重800克、能够存储大量文字材料的“电子书包”就已经满足了书包减负这一基本要求。然而不久，业内人士就意识到仅有一个终端设备是远远不够的，辽宁出版集团、北大方正等组成的“书包联盟”普遍认为：“电子书包”最终的竞争是内容的竞争，内容才是核心生产力。囿于管理体制、标准不统一、技术不协调等诸多原因，一条完整而科学的“电子书包”出版产业链始终没有形成，“电子书包”也一直没有推广开来。 　　10年来，“电子书包”无论从其功能还是从可行性方面来看，都有了很大的提升与发展。10年来，众多企业前赴后继，推出的各种“电子书包”终端产品都“看上去很美”，但因为没有一个统一开放的内容提供平台，这些产品彼此之间的内容互不通用，以致至今还没有哪一种产品能完全替代真正的传统书包。有学者认为目前推广“电子书包”面临着价格偏高、硬件比较单一、网络平台尚未搭建完善、教学资源不够丰富、推广渠道不畅、标准认定和教育观念保守等难题。 　　笔者认为，“电子书包”项目应该从终端设备、数字化内容、支持服务平台、新的教学模式研究和培训这四个方面来综合持续推进。 　　一、终端设备方面 　　“电子书包”的终端设备是指“电子书包”实体硬件设备和运行在硬件之上软件系统的总和。人们对于“电子书包”终端设备的需求、期望和质疑主要集中在以下几点：重量、尺寸、价格、质量、是否有丰富的教学功能、非教学功能是否会影响学生课业学习、长时间使用“电子书包”是否会影响学生视力等。 　　1.硬件技术已相对成熟 　　随着便携式设备和无线通讯技术的迅猛发展，现有技术对于“电子书包”终端的硬件需求已经相对成熟。尤其是随着iPad的出现，2010年电子市场上的平板电脑、MID层出不穷，这些平板设备的屏幕尺寸主要以4.3寸、7寸和10寸为主，重量一般都在200g~1000g，电池续航时间在3小时~10小时，价格则在700元~7000元。这些设备为“电子书包”的硬件选型提供了丰富的选择。另外，多点触摸屏技术让人机交互更加接近自然、用户体验更加完美。彩色电子墨水、电子纸技术则实现了接近自然纸质阅读的效果，让担心使用液晶屏而导致视力下降的家长也看到了希望。可见，“电子书包”的硬件基础已经越来越成熟、计算能力越来越高、功耗越来越低、网络带宽越来越大、人机交互越来越强、设备便携性越来越好、电池续航时间越来越长、价格也越来越平易近人，更重要的是硬件设备的发展也越来越快。因此，“电子书包”终端设备的硬件技术已经不会对其发展造成太大的障碍。 　　2.开源战略是软件系统最佳选择 　　相对硬件系统而言，“电子书包”的软件系统还不太成熟。虽然这几年移动设备操作系统和相关应用软件发展迅猛，苹果iOS和谷歌Android操作系统及其丰富的应用让人们为之疯狂，但给学生使用的“电子书包”在其娱乐、上网功能上有必要进行一定的限制和管控，并且需要针对学生的特点对“电子书包”的软件系统进行定制，加入更为丰富的教学功能。目前针对教育领域的定制版操作系统和这些系统上的教育应用软件还比较少，而且没有统一的标准。操作系统方面，“电子书包”正在从传统的WinCE、WinXP等，转向Linux、Android和iOS等操作系统。这些操作系统为便携设备打造，会更加适合“电子书包”。笔者则更看好开源的Linux和Android。Android设备的产品种类丰富，能满足各层次人群的需求，而Android的应用却是在所有Android设备上兼容的。这样的特点非常符合“电子书包”的推广特点――毕竟我国各地区的学生家庭能承受的“电子书包”价格不同，网络环境不同，需求也不同，所以单一的产品很难真正推广，而采用开源战略的方案则可以较好地解决这个问题。另外，如果“电子书包”的软件技术路线选择开源软件战略，不仅可以降低终端开发商的技术准入门槛，让更多厂商加入“电子书包”的项目中来发展竞争合作关系，而非竞争冲突关系，并且还可以借助活跃的开源软件社区，让更多的人参与到其中来，使得“电子书包”的操作系统和教育教学应用软件能够更快更好地得到发展。 　　总之，“电子书包”的终端设备条件已经越来越趋于成熟，越来越接近人们对“电子书包”的期望和需求，也有能力解决之前人们提出的各种质疑。可以说，“电子书包”的推广在技术上已不是问题。 　　二、数字化内容方面 　　虽然终端设备的技术发展给了我们信心，但“电子书包”光有终端设备是远远不够的。“电子书包”的核心在于存放于其中的数字化内容，这些数字化内容不应仅仅是静态的纸质教材数字化，还应该包括两方面内容：一是数字化教材，即学生每天上课都要使用的教学材料、教辅材料、练