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把课堂当职场提高学生职业意识和能力 　　[摘要] 职业意识和职业能力是学生能否顺利就业及就业时能否迅速适应岗位要求的关键。通过教育教学实践，我发现：把课堂当作特别的“职场”，把学生当作特殊身份的“职场人”，是提高学生的职业意识和职业能力的有效方法。 　　[关键字] 课堂 职场 提高 职业意识 能力 　　 　　职业意识和职业能力是学生能否顺利就业及就业时能否迅速适应岗位要求的关键。中等职业学校职业指导的主要任务是帮助学生树立正确的职业意识，提高综合职业能力；引导学生提高适应社会和适应职业变化的能力、创新精神和实践能力；引导学生确立并强化职业理想，形成激励自己奋发向上的动力。 　　做好此项工作，职业指导课授课教师责无旁贷。多年来从事职业指导课教学的经历，迫使我不断思考和探索提高学生的职业意识和职业能力的方法，通过教育教学实践，我发现：把课堂当作特别的“职场”，把学生当作特殊身份的“职场人”，的确是提高学生的职业意识和职业能力的有效方法。 　　一、严格执行课堂规范，提高学生的职业意识 　　课堂上“教书”和“育人”应该是紧密联系、相辅相成的。而对于职业指导课的授课教师而言，除了对学生进行学科知识的传授和思想品德教育之外，还应当重视对学生进行职业意识培养。 　　我在上第一堂课时，就对学生说：“我们中职的学生，虽然文凭比不过本科生、研究生，但只要我们有良好的工作态度、强烈的职