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新时期高校辅导员工作角色定位探析 　　【摘 要】 本文阐释了在新的时代背景下高校辅导员工作的角色定位，探析辅导员角色具体实践必须具备的素质：具有坚定的理想信念和崇高的敬业精神；具有广博的知识构架和较强的工作能力；要发挥党的政治优势和组织优势，做好大学生的思想政治教育工作；发挥共青团和学生组织作用，共同推进大学生思想政治教育；辅导员要具备与时俱进的创新精神。 　　【关键词】 高校辅导员；定位；实践；素质 　　 　　高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成才的知心朋友，在实际工作中如何恰当定位自己，如何在工作中进行创新，对我国教育事业具有重要意义。 　　一、辅导员在教育管理中的角色定位 　　1、辅导员具有教师和干部的双重身份 　　结合2004年中共中央、国务院第十六号文件和2006年教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》文件，辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。按照目前普遍比较认可的对于辅导员角色的主要有5种理解:一是思想政治教育工作者，二是德育教师，三是班级学生事务服务者，四是班级的领导者和管理者，五是辅导咨询顾问，正是由于辅导员角色理解的多维性和复杂性，很多辅导员从逻辑上很难辨别自己所从事的职业到底是什么样的性质。加之目前高校辅导员来源的多渠道性，以及辅导员激励机制的不健全，一些辅导员缺乏工作经验、基本业务知识和对待工作的激情，往往难以理清什么才是辅导员工作的真正意义和切实本质，从而陷于繁芜的班级学生事务之中，仅仅以做好班级学生事务的服务者和班级的领导者、管理者为工作目标，忽视了作为思想政治教育工作者、德育教师、以及辅导咨询顾问等更为重要的角色定位。 　　2、思想教育的实施者 　　当代大学生都是经过系统的中学教育培养出来的，他们在中学阶段对于马克思主义的一些基本原理、思想观点、科学论断等有了理性的认识，世界观、人生观、价值观处在初步确立的阶段。进入大学后，由于眼界的开阔，接触社会现实机会的增多，经常会受到各种思想、思潮的影响和冲击。高校要坚持社会主义办学方向，把学生培养成为社会主义事业的建设者和接班人，必须坚持不懈地对学生进行思想政治教育。 　　3、健康成长的引导者 　　在校大学生一方面他们渴望成才，他们中的大部分能够付出艰辛努力，从各方面充实自己，发展自己，面对未来激烈的人才竞争和就业压力，另一方面，他们又极易受到各种不良思想的侵袭，会在学习、工作和生活中遇到一些实际问题而无法排解。辅导员可以有效地利用自己的特殊身份，充分履行职责，树立典型，弘扬正气，释疑解惑，引导广大学生把思想和精力凝聚在加强思想修养、专业学习上，为学生的健康成长营造良好的氛围。 　　4、关心爱护的服务者和为人处事的表率者 　　辅导员既是学生的管理者，也是学生的服务者，从实际需要出发，想办法尽力量为学生办实事、办好事，为学生成才服务。政治上关心，思想上关注，学习上帮助，生活上爱护，帮助分析、切实解决他们面临的实际问题。加大感情投入，鼓励他们积极上进，勤奋学习。人际关系环境是能否走向成功、创造美好生活的重要因素。如何做人处事，既映衬一个人的精神境界和道德追求，也折射出人生智慧和生活态度。由于市场经济等的冲击，建立一种正常、文明、积极向上的人际关系已经越来越显得十分突出和非常必要，辅导员在对学生实施教育和管理的过程中，要教会学生建立良好的人际关系，自己就应当做出表率，在协调关系、处理事情等方面展示高尚的人格力量。 　　二、辅导员在学生管理工作中角色实践的素质要求 　　1、具有坚定的理想信念和崇高的敬业精神 　　《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》中特别指出“新时期加强和改进思想政治工作:核心就是要搞好理想信念教育”，辅导员要切实肩负起历史重任，不辱使命，首先要做一名真正的马克思主义者，坚定理想信念。辅导员要把思想政治工作作为一项崇高伟大的事业，视为自己的职业理想，在实际工作中必须有强烈的政治责任感和历史使命感，培育甘于平凡、乐于奉献的精神。 　　2、具有广博的知识构架和较强的工作能力 　　在信息网络时代，作为知识群体的大学生，接受新事物快。高校辅导员要有效地做好大学生的思想政治工作，就必须具备广博的知识构架，在专业知识方面与学生有共同语言，在管理技能方面掌握一定的技巧方法和艺术，在文化修养方面要提高自己的情趣和感染力，在教育心理方面能够对学生的心理问题进行调适等等。只有不断更新和优化自己的知识结构，才能和学生息息相通，工作才能有的放矢。 　　3、要发挥党的政治优