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基于交互式电子白板的小学英语教学设计研究 桐乡市凤鸣高级中学 高苗 【摘要】交互式电子白板在我国教育领域的应用处于初步阶段，而将其应用于小学英语教学的研究几乎为空白。通过文献分析以及国外教学实践发现，交互式电子白板对教学的支持作用比较明显。本文在分析交互式电子白板的特性及其相关的学习理论基础上，根据小学英语教学的特点，提出了基于交互式电子白板的小学英语教学设计模型，并设计了一个案例。通过研究我们认为，交互式电子白板作为教学媒体，弥补了传统教学媒体的不足，为学生创建了更加高效互动的课堂。 【关键词】交互式电子白板；小学英语；教学设计 目录 TOC \o 1-3 \n \h \z \u HYPERLINK \l _Toc229313734 中文摘要……………………………………………………………………………………….Ⅰ HYPERLINK \l _Toc229313736 1 引言 ………………………………………………………………………………………..1 HYPERLINK \l _Toc229313737 2 交互式电子白板教学设计的基础…………………………………………………………2 HYPERLINK \l _Toc229313738 2.1 交互式电子白板特性……………………………………………………………….2 HYPERLINK \l _Toc229313739 2.2 交互式电子白板教学设计的理论基础…………………………………………….3 HYPERLINK \l _Toc229313740 2.2.1 语觉论…………………………………………………………………………3 HYPERLINK \l _Toc229313741 2.2.2 建构主义学习理论……………………………………………………………4 HYPERLINK \l _Toc229313742 2.2.3 参与式教学理论………………………………………………………………5 HYPERLINK \l _Toc229313743 3 基于交互式电子白板的小学英语教学设计………………………………………………5 HYPERLINK \l _Toc229313744 3.1 小学生学习特征分析……………………………………………………………….5 HYPERLINK \l _Toc229313745 3.2 小学英语教学的目标与特点分析………………………………………………….6 HYPERLINK \l _Toc229313746 3.3 交互式电子白板教学环境下的小学英语教学新特点…………………………….6 HYPERLINK \l _Toc229313747 3.4 基于交互式电子白板环境下的小学英语教学设计原则……………………….....7 HYPERLINK \l _Toc229313748 3.5 在交互式电子白板环境下小学英语教学设计的基本步骤……………………….7 HYPERLINK \l _Toc229313749 3.6 基于交互式电子白板的小学英语教学案例……………………………………….10 HYPERLINK \l _Toc229313750 3.6.1 教学分析……………………………………………………………………..10 HYPERLINK \l _Toc229313751 3.6.2 教学目标……………………………………………………………………..10 HYPERLINK \l _Toc229313752 3.6.3 教学重难点…………………………………………………………………..11 HYPERLINK \l _Toc229313753 3.6.4 教学资源……………………………………………………………………..11 HYPERLINK \l _Toc229313754 3.6.5 教学过程……………………………………………………………………..12 HYPERLINK \l _Toc229313755 4 总结…………………………………………………………………………………………17 HYPERLINK \l _Toc229313757 参考文献………………………………………………………………………………………..18 1 引言 科技的高速发展，带给了处于社会特殊地位的教育领域以无穷的动力。教学技术的发展经历了投影系统、CAI计算机辅助教学、多媒体系统、电子白板系统等一系列过程。1946年2月14日，世界上的第一台计算机ENIAC在美国宾夕法尼亚大学诞生，随着计算机的发展，人们逐步将其运用于教学领域。1958年美国IBM公司设计了世界上第一个计算机辅助教学CAI（Co