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数字化学习方式对于学习型社区建设意义理论研究与实践探索 　　摘 要 本文简要介绍了数字化学习和学习型社区的背景，从理论和实践两个方面讨论了数字化学习对于学习型社区建设的积极意义。 　　关键词 数字化学习 学习型社区 学习平台 　　中图分类号：G434 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2015.08.016 　　Theoretical Research and Practical Exploration on the Significance 　　of E-learning to Learning Community Construction 　　LI Can 　　（Wuhan Vocational College of Software and Engineering， Wuhan， Hubei 430074） 　　Abstract This paper briefly introduces the background of e-learning and learning community， discusses how e-learning influences the construction of learning community from theory and practice. 　　Key words e-learning， learning community， learning platform 　　0背景 　　为了响应十七大提出的“发展远程教育和继续教育，建设全民学习，终身学习的学习型社会”精神，全国许多城市如北京、上海、青岛、广州、大连、成都等纷纷提出建设学习型城市。社区是城市的基础，是城市发展的标志，因此建设好学习型社区，是建设学习型社会的关键内容。①② 　　随着计算机网络技术的飞速发展和计算机应用技能的普及，个人电脑及移动终端的更新换代，利用信息技术及远程教育手段，以数字化学习为切入点，是现在及未来建设学习型社区的重要方向。③ 　　本文探讨了数字化学习的三大要素对于保障全民学习、终身学习以及建设学习型社区的意义和积极影响，并以开发的“武汉终身学习网”为例具体论述如何搭建满足学习型社区建设要求的数字化学习平台。 　　1数字化学习对于学习型社区建设意义的理论研究 　　本章节主要从数字化学习的三大要素：数字化学习环境，数字化学习资源，数字化学习方式的角度讨论数字化学习对于学习型社区建设的意义和积极影响，具体包括以下几个方面： 　　（1）可以帮助节约学习型社区的资源管理成本。由于学习人数远多于传统学校讲堂，学习型社区需要管理海量的信息资源，如果采用传统的纸质载体，需要花费大量的人力、物力、财力和时间来管理。而数字化资源的制作和管理采用数据压缩，云存储等技术，可以很大程度上提高效率，节约成本。 　　（2）可以方便学习型社区建设和整合学习资源。数字化学习资源和知识之间可以通过互联网形成网状的联系，提供给学习者多种多样的组合方式和检索方式，这样既可以满足学习型社区资源传输和远程共享的要求，也可以方便学习资源的建设和整合。 　　（3）可以帮助学习型社区丰富学习者的学习方式。数字化学习方式利用多媒体和三分屏课件等数字化资源以及虚拟课堂，学习论坛等网络平台，在PC及移动终端向社区居民提供界面友好，体验直观的学习方式，使师生之间，学习者之间的学习交流和互动变得更加丰富和便捷。 　　（4）可以为学习型社区提供终身学习的载体。数字化学习环境可以利用社区的信息网络系统，既可以把一个社区的各类教育作为一个有机的整体，也可以使社区原来彼此陌生的居民学习者形成社会共同体，通过一定的组织机制，全面管理，统筹协调，使学校教育、社会教育、家庭教育相互结合，相互衔接，从而满足广大社区成员日益增长的终身学习的需求，为社区发展提供必要的保证。 　　2 数字化学习对于学习型社区建设的实践探索 　　在以数字化学习为手段的学习型社区建设中，必然要用到能为数字化学习提供支撑的场所――即学习平台的搭建。然而，社区是城市的最小单元，如果每个社区都建立相应的学习平台，势必在管理上造成浪费，也容易造成平台同质化。鉴于国内对学习型社区建设的经验，以及武汉市建设学习型城市的工作进展来看，创建学习型社区的过程，需要依靠一个市级的终身学习数字化学习平台。在市教育局的领导下，“武汉终身学习网”于2011年正式启动运行。本论文作者参与了网站平台建设及运营工作，本章节将具体论述该平台的技术架构及设计思路。 　　2.1 “武汉终身学习网”的技术架构 　　“武汉终身学习网”完全采用B/S模式，平台整体基于J2EE技术架构设计和实现。 　　系统逻辑上分为四层：表现层、业务服务层、数据访问层、资源