用word制作图文并茂成语故事小报教学设计.pptVIP

第*页 本课第1课时 累计5课时 本课课型 新授课 *******综合组 陈雪娇******* 课题： 第五课 校园文化报——图文混排 教学目标及重难点 教 学 环 节 板 书 设 计 反 思 后 记 教 学 资 源 返回 目录 知识与技能 掌握艺术字和图片的插入与格式设置的基本方法；?设置好标题和正文的字体、字号和字形。 过程与方法 能把不同的word文档中的内容复制到自己的word文件中去。? 为每一个故事插入一张相配套的图片并调整好文字环绕方式、位置和大小；? 为小报插入一个艺术字报头“成语故事”并调整好大小和位置。 情感态度与 价值观 培养学生的审美情趣；感受我国语言的博大精深,培养学生喜欢成语故事，喜欢成语。 教学重点 把不同的word文档中的内容复制到自己的word文件中去。?插入艺术字和图片美化故事小报。 教学难点 插入艺术字和图片美化故事小报。 返回 目录 返回 目录 复习导入 新知教学 巩固拓展 小结升华 布置作业 计划用时 5分钟 教学环节 教 师 活 动 学生活动 一、讲故事引入教学内容? 师：同学们，今天的信息技术课。我找点轻松的内容，不如来讲个故事吧！? 生：有点兴趣，脸上表情开始放松了。? 师：我们中国的文化博大精深，在数千年的历史中，有许多历史故事流传至今，已演变成了一个个寓意深刻的成语。现在我们就来看一个视频。《守株待兔》??（讲故事） 师：这个故事告诉我们一个什么道理？ 师：是的，这个故事同时也告诫我们不要死守狭隘经验、不知变通！? 大家还有什么故事？ 不如这样，老师已经准备了好几个成语故事，放在你们电脑的“D：\成语故事”文件夹下。请大家自己打开去浏览，看看老师给大家准备了什么。 举手：《守株待兔》??（讲故事） 不论做什么事情都应该脚踏实地的去努力才能成功。 学生踊跃举手、 学生动手操作 计划用时 5分钟 教学环节 教 师 活 动 学生活动 师：大家觉得故事和图片看起来方便吗？? 师：是的，所以老师把这些故事制作成了一张成语故事报，大家来欣赏一下。? 出示已做好的小报给同学们欣赏。? 师：现在咱们分小组讨论，觉得这几张成语故事小报怎么样？?好在哪里？ 师追问：是怎么处理的？ ? 师补充：题目字体变大了，让人在看故事时先知道故事的题目是什么，也吸引你去看故事。? 师：还有吗？? ? 师：对，只是文字太单调了，插上一张图片，可使小报更加美观，而且图片也可以吸引人的眼球去看这个故事。? ? 师：是的，小报中还插入了艺术字。那么，怎么插入图片和艺术字呢？同学们和老师一起来看个幻灯片。(通过幻灯片学习如何插入图片和艺术字) 不怎么方便，看了故事再去看图片，换来换去不方便。? 组一：小报的文字颜色很好看，每一个故事一种颜色。 组二：每一个故事的题目很清楚。?师追问：是怎么处理的？ 组二：把故事题目的字体变大了。 组三：每个故事都有一张插图，很漂亮。 组三：小报中还插入了艺术字作题目，很好看。 计划用时 7分钟 教学环节 教 师 活 动 学生活动 一、插入图片 1：图片的插入 步骤1：执行“插入”→“图片” 步骤2：在左边目录下选择存放图片的位置，单击“插入”按钮。 2：图片大小调整 步骤1：单击插入的图片，此时图片四周会出现8个尺寸控点。 步骤2：将鼠标置于四个角的尺寸控点上，待鼠标指针变成双向箭头时拖动鼠标，图片便会随着鼠标的移动改变大小。 3：图片版式设置 单击剪贴画，在“格式”菜单下选择“文字环绕”对话框，将图片的版式设置为“四周型”。 4：图片的移动 步骤1：将鼠标指针移动到图片上。 步骤2：拖动图片到文本中合适位置后，释放鼠标。 学生看幻灯片进行分组练习 计划用时 7分钟 教学环节 教 师 活 动 学生活动 二、插入艺术字 步骤1：执行“插入”→“艺术字…”命令，弹出“艺术字库”对话框，选择自己喜欢的样式，单击“确定”。 步骤2：接下来，将弹出“编辑‘艺术字’文字”对话框。选择合适的字体与字号。这样，艺术字形式的标题就插入到文章中了 。 学生自己动手操作，寻找答案 计划用时 14分钟 教学环节 教 师 活 动 学生活动 同学们，今天老师不光给大家带来这些成语故事，还给大家带来了一个任务。要求我们也用成语故事制作成一张成语故事报。相应的文字和材料到我的电脑盘中去寻找。 ? 现在我们就分组来做成语故事报，看哪个组做的又快又好。 要求：做完后，每个小组要选出一个优秀的作品来给大家欣赏，并且要说明你是怎么做的。都运用了什么要素，其他组同学要给予中肯的评价。稍后老师会有小礼物送给这几名同学。 学生进行分组操作，并分组对作品进行评价 计划用时 4分钟 教学