“从我做起”谈德育.docVIP

“从我做起”谈德育 　　一、升旗仪式上的变化： 　　“升旗是一种严肃、庄重的活动，全场一定要保持安静，严禁自由走动、谈话或东张西望。每个人的神态要庄严，升旗时，所有在场的人都要立正、脱帽、行注目礼，直至升旗完毕”是对每一个参加升旗仪式的人的要求。 　　然而，当周一清晨站到国旗台前的时候，心里总有种添堵的感觉：有来回走动的、东张西望的，也有低声交谈的，至于站立的姿势更是五花八门…… 　　相信大多数班主任老师都有着与我一样的苦恼：几乎用尽了所能想到的办法，但常常是收效甚微。 　　记得是高二时的某一天，当完成学校规定的德育课内容后，我讲述了使自己对待升旗仪式的态度转变的一件小事： 　　大约是90年代初的某一天晚放学的时候，我从学校国旗台附近路过的时候，初一的一位老师正带着自己班上的部分学生在进行降旗仪式。此时，拎着自己的标志性的黑提包的刘建中校长也正好路过，当国旗徐徐降下的时候，我看到老校长停下脚步、面向国旗肃立，他那庄重的神情深深的刻到了我的脑海中。从此以后，…… 　　没有说教，然而奇迹真的出现了！从此以后，即使是原来最爱动、最爱讲话的孩子，也变成升旗仪式上最守纪的孩子！ 　　看到孩子们的变化，只一个字——爽！ 　　二、培养读书的习惯： 　　班上的晨读一直纪律不好，教室里总是不安静，干什么都有，我便试着用各种方法让学生把早晨的宝贵时间利用好，可是虽然纪律好，学习效率不高，仍然有同