《初中美术课堂出现纪律松懈现象的调查和对策研究》研究报告.docVIP

《初中美术课堂出现纪律松懈现象的调查和对策研究》研究报告 　　随着教育的深入发展，以面向全体学生、学生全面发展，培养创新精神和实践能力，弘扬人的主体性和个性为核心的现代教育理念越来越被广大教育者认同，越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面具有的独特作用，而长期以来受应试教育的影响，社会、学校、家庭和学生只重视与升学考试相关的学科学习，忽视美术学科的学习，导致美术课堂容易出现纪律松懈的现象，美术课堂控制和管理的难度增加，这样的局面势必影响美术教育功能的充分发挥，鉴于这样的认识，所以确定了“初中美术课堂出现纪律松懈现象的调查和对策研究”的研究课题。一年来通过学习美术课程标准、新的教学理念、各类理论文献，对学生进行问卷调查、访谈，积极研究问题的成因及对策，让学生在和谐、融洽的课堂中愉快地接受美术教育，现将课题研究情况简要综述如下： 　　一、课题的界定 　　1．关键词之一：“初中学生”，初中阶段是学生从幼稚期向成熟期发展的一个过渡时期，这是一个半幼稚、半成熟的时期，是独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综矛盾期。 　　2．关键词之二：“纪律松懈”，这里纪律松懈指学生上课随意，精神涣散、注意力不集中，甚至干扰正常上课秩序。“纪律松懈”有主观原因，也有客观原因：有兴趣不足的原因，有主观认识不够，也有能力欠缺的原因。 　　3．关键词之三：“调查与对策”，用观察法将上课表现积极、状态