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新形势下如何培养孩子学习兴趣 　　【摘要】兴趣是最好的老师，这句话充分反映了兴趣之余孩子的重要性。随着新课改的推进和科技的发展，各种学习项目层出不穷，孩子面临的诱惑也逐渐增加，学习兴趣的培养也愈加困难。本文对孩子在新形势下学习兴趣培养存在的困难进行分析，并探究如何培养孩子的学习兴趣，希望为孩子们积极主动学习提出参考意见。 　　【关键词】新形势 培养 孩子 学习兴趣 　　一、引言 　　随着社会的发展和新课改的推进，对于学生的素质学习的要求增加，社会对于创新型人才和创造型人才的需求增加。而创新型和创造型人才的培养离不开学习兴趣的养成，正如我们耳熟能详的一句话――兴趣是最好的老师，尤其是处于人生发育关键期的小学生们，他们正处于对于外界的好奇但是知识储备不足的矛盾阶段，这一时期的孩子学习逐渐接触到各种各样的知识，但是因为很多原因，比如家长的教育方式不当、孩子自控力不强等等，导致很多孩子不能养成对于学生的兴趣。缺失这些基础，孩子们在以后的学习中将十分困难。因此，在小学阶段培养孩子们的学习兴趣十分必要。本文将对如何培养孩子的学习兴趣进行探究，希望为培养孩子的学习兴趣提出参考意见。 　　二、新形势下培养孩子学习兴趣的困难所在 　　首先，进入二十一世纪之后，社会经济和科技水平更是迅猛提升，家长的经济能力提高了，对于家里的孩子有求必应，很多小学生就已经手机、iPad在手，网络游戏、视频的诱惑巨大，一旦孩子没有得到正确的引导，很容易偏离方向，沉迷于网络游戏或者是视频，造成孩子学习兴趣缺失。家长的本意是好的，为了给孩子更好的学习环境，但是孩子处于心智尚未成熟期，对于外界诱惑的抵抗力不强。因此，需要家长适当加以引导。其次，由于素质教育的要求，孩子们被减负，小学生的教育更加偏向自主化，孩子的学习空间更大，但是小学生恰好处于人生发展的关键期，自我认识不足加上自身控制能力不够，枯燥的学?很容易让孩子们丧失学习兴趣，不愿意主动学习。再者，老师的教学方式单一，带来的课堂感受比不上玩游戏、看电影的愉悦，就会上很多孩子坚持不下去，导致得过且过，逐渐落队，而一旦功课落下，差距逐渐增加，基础没打牢，以后学习起来更是难上加难。这也是小学生一定要注重学习兴趣培养的原因所在。 　　三、培养孩子学习兴趣的途径 　　对于小学阶段的孩子来说，学习兴趣的培养十分重要，需要家长、老师和社会的支持，以下将对培养孩子学习兴趣的途径进行探究。 　　1.积极引导，启发孩子求知欲望。小学阶段的孩子们正处于对于外界充满好奇的人生阶段，对于遇到的事务充满了求知欲，往往会问很多问题，有些甚至千奇百怪，家长不知道该怎么回答，有些家长就会很无语，不愿意孩子一直纠结，就让孩子们不要再这样问，或者是随意敷衍。长此以往，孩子们的天性被压抑，开始不再问问题，但是同时孩子的求知欲望也逐渐被扼杀了。其实孩子们问问题的过程就是孩子求知欲的过程，在这一过程里，家长应该积极给于引导，以孩子们的语言进行问题解答，引导他们逐渐尝试自己利用自己身边的工具进行查询，在这一过程里也将正确的工具应用方法教给了孩子，授之以鱼不如授之于渔，孩子在充满鼓励的分文下能够更加带有干劲，家长适时的以询问者的角色让孩子解答问题，更能让孩子感受到学习的成果和自豪感。这样一来，孩子们就形成了主动进行探究、寻找答案的过程。 　　2.适当自由，给孩子选择的空间。兴趣是最好的老师，有了兴趣之后，孩子才能更好更快的学习，甚至达到举一反三的效果。但是很多家长往往人云亦云，看到别的孩子家长在让孩子学什么就带自己的孩子去学，不自己的医院强加到孩子的身上，自己来决定孩子的学习内容，这样一来，孩子失去了自主选择的权利，被迫着去学习自己不感兴趣的东西，往往容易产生逆反心理。家长在小学阶段干涉孩子的学习无可厚非，毕竟他们是过来人，对于社会对于人才的要求更加明确，能让孩子更好地适应社会的要求。但是，孩子也是一个独立的个体，他们有自己的喜好和偏好，需要被给予适当的自由，在选择学习内容上，孩子们应该有自己的话语权，成为人生的参与者，而非完全的服从者。家长应该在充分考虑孩子的性格的基础上，与孩子进行协商，共同选择适合孩子的，孩子自己也满意的学习内容。 　　3.积极鼓励，培养学习自信。对于孩子的学习失误，一味的职责和批评容易让孩子受挫，但是出于这一阶段的孩子由于缺乏经验和理论支持，错误在所难免，如果长期的给予批评，孩子容易丧失自信心甚至是学习的动力，认为自己不能做成这件事，没有必要进行下去。比如说孩子刚开始学习美术，画的第一幅画给家长看，很多家长会说“这是啥玩意啊”“看不懂啊”，这些话对于孩子的打击是很大的。因此，家长需要给予积极的鼓励，引导孩子们走出失败的误区，找到真正适合孩子们的发展方向，在解决问题的过程中与孩子增进关系，培养孩子对于家长的认同感。在学习