新形势下提升大学生创业课程实效性思考.docVIP

新形势下提升大学生创业课程实效性思考 　　【摘 要】近年来，随着创业课程的兴起，高校对大学生的创业教育不断加强，创业课程在促进大学生全面发展、推动大学毕业生创业等方面发挥了重要作用。在对大学生创业课程的作用和存在问题进行分析的基础上，就如何提升大学生创业课程的实效性提出对策。 　　【关键词】提升；大学生；创业课程；实效性 　　【Abstract】In recent years，with the rise of entrepreneurship courses，college Students entrepreneurship education is constantly strengthened，entrepreneurship courses play an important role in promoting the comprehensive development of college students， and promoting the university graduates to start a business. On the basis of analyzing the function and existing problems of the entrepreneurship course for college students， put forward countermeasure on how to promote the effectiveness of entrepreneurship courses for college students. 　　【Key words】Promote； College student； Entrepreneurship courses； Effectiveness 　　2016年，全国高校毕业生总数将达到765万人，比2015年增加了16万人，日益增多的高校毕业生数量，加上化解过剩产能的需求、较大的经济下行压力和持续增加的青年就业群体数量，大学生就业面临新的挑战。面对严峻的就业形势，党中央、国务院高度重视，坚持把稳定和扩大就业作为宏观调控的重要目标，大力实施就业优先战略，积极深化行政审批制度和商事制度改革，推动大众创业、万众创新。高校毕业生要充分认识当前的就业形势，结合自身实际情况，拓宽就业思路，理性就业，敢于创业。因此，对大学生进行创业教育，培养具有创新精神和创业能力的高素质人才是当前高校人才培养的重要内容。 　　1 高校开设大学生创业课程的作用 　　1.1 落实方针政策 　　近年来，在严峻的就业形势下，国家不断重视高校创业教育，相继出台了一系列政策措施，大力推进高校创新创业教育，不断深化高校创新创业教育改革。2012年3月，《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》中明确提出，要把创新创业教育贯穿人才培养全过程。[1]2012年8月，教育部印发的《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》提出，高等学校要把创业教育教学纳入学校改革发展规划，纳入学校人才培养体系，纳入学校教育教学评估指标。[2]2015年12月，《教育部关于做好2016届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》中指出：各地各高校要把提高教育质量作为创新创业教育改革的出发点和落脚点，根据人才培养定位和创新创业教育目标要求，促进专业教育与创新创业教育有机融合，从2016年起所有高校都要设置创新创业教育课程。[3]可见，对大学生进行创业教育是时代和社会发展的客观要求。 　　1.2 树立创业信念 　　创业是一种生活态度，更是一种风险投资，创业过程中难免会遇到不少困难和挫折，坚定的信念是创业能否成功的关键因素，催人奋斗，使人进步。由于社会经验不足，不少大学生对创业过程想得太过简单，没有充分的心理准备和风险预估，遇到困难和挫折就沮丧消沉，对自己的能力产生怀疑，导致创业活动半途而废。大学生创业课程的开设有助于帮助大学生树立坚定的创业信念，使其能够用正确的心态，去面对创业过程中遇到的困难和挫折。 　　1.3 传授创业知识 　　创业者要想成功，就必须做好充分的准备和创业有关知识的积累。对大学生进行创业教育，一方面能让大学生了解和掌握市场调查、市场分析、市场定位、产品选择、市场营销、团队管理等创业有关基础知识，另一方面，也能让大学生从众多创业的具体案例中吸取经验教训，通过总结和学习实践，提高创业能力。 　　1.4 拓宽就业渠道 　　大学生就业问题不仅关系着大学生切身利益，也关系着高校健康发展和社会和谐稳定。面对严峻的就业形势，有的大学生对就业目标不明确，没有静下心来想一想自己适合从事什么工作；有的大学生对自己的就业期望值过高；有的大学生不知道找工作的方法，就业过程中不知所措