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新时期中学校园体育文化环境建设研究 　　【摘要】：校园体育文化是校园中特殊的文化现象，它开展的好坏直接影响着校园文化的开展，文章试图通过对中学校园体育文化的特征及其功能及内涵的分析阐述，研究中学校园体育文化环境的建设。 　　【关键词】：中学；校园体育文化环境 　　中图分类号：G63 文献标识码：B 文章编号：1002-6908(2008)0610188-02 　　 　　1. 研究目的 　　 　　中学既是一种教育途径，又是一种文化现象。加强中学文化研究，不断提高我国中学的文化品位，充分发挥我国中学在发展中国先进文化中的重要作用是我们当前面临的一项新的重大课题。青年是未来社会的主人，而中学生又是我国青年中的生力军，他们的素质状况直接关系着他们将以什么样的精神面貌来迎接新的挑战，这是关系着我们民族未来的大事。中学生都生活在校园文化这一特殊的文化氛围中，因此能否营造一个良好的文化环境，将对中学生素质的培养与提高产生重大影响。每一个教育者都应该重视校园文化建设，作者作为一名中学体育教师，在此着重探讨中学校园体育文化环境的建设及其功能。 　　校园体育文化是校园中特殊的文化现象。校园体育文化作为现代教育和现代体育两大文化体系的交汇点，既是体育文化的重要组成部分，也是校园文化的重要内容和形式。它是一种文化的历史积淀，校园体育文化开展的好坏直接影响着校园文化的开展，它对学校树立良好的校风、学风都起着重大的推进作用，是学校建设和发展的一个重要内容。因此，加强对校园体育文化的研究，加快校园体育文化环境的建设，已经成为教育本身的迫切需要。 　　 　　2. 研究对象与方法 　　 　　2.1 文献资料法 　　查阅相关文献资料，研究中学校园体育文化的内涵，了解国内外中学体育文化环境建设的相关情况。 　　2.2 调查分析法 　　对广东省多所中学进行实地调查，分析中学校园体育文化的特征及其功能，并探讨其中所存在的误区。 　　 　　3. 结果与分析 　　 　　中学校园体育文化是从属于校园文化和体育文化中一种特殊文化，它有着丰富的内涵、鲜明的特征和特殊的功能。良好的中学体育文化环境对培养21世纪的合格人才起着不可替代的重要作用。 　　3.1 中学校园体育文化的内涵 　　中学校园体育文化是中学师生在特定的环境中，以体育为媒介,为实现中学培养合格人才的总目标而传播精神与物质文明的文化现象。它是以师生的体育价值观为核心，以实施这些价值观所表露出的行为方式、思维形式和物质形态为内容的。校园体育文化的基本内容包括：学校体育的目标任务、学校体育管理的队伍及各类业余体育团体的组织机构、场馆设施的建设、学校体育活动的风气、传统与习惯、师生的体育爱好与志向、课余体育训练、群体活动、各类竞赛以及体育管理制度建设等诸多方面。 　　中学校园体育文化是由三个层次或三个子系统组成的结构-功能体系。它的深层结构是：与体育有关的价值判断、健康观、审美观等等构成的思想体系，其功能是决定中学校园体育文化具体形态的存在依据、发展原则和发展方向；它的中层结构是：由一系列与体育有关的制度和组织要素构成的组织体系，决定着中学校园体育文化的组织结构和操作效率；它的表层结构是：将深层的体育观念通过中层组织结构付诸实践的操作体系，表现为中学校园体育文化的外部形态和外在特征，如具体的健身行为、运动竞赛、体育设施设计等。 　　校园体育文化的核心是学校主体的体育价值观。学校主体对体育价值观的取向受多种因素影响和制约。如中学师生自身的素质，学校领导的重视程度和健全的组织机构及完善的体育管理制度等。其中学校领导对体育的重视和支持决定着体育在学校中的地位，体育经费的投入，体育设施的改善，体育的宣传引导以及开展丰富的体育文化活动都少不了领导的重视和支持。另外，中学校园体育文化活动都是通过一定的组织机构和体育管理制度加以实施的。如校体委、团委、工会、学生会以及以学生团体为主的各种体育协会等，通过各级系统的体育团体，并按照一定的体育管理制度有计划、有目的、有组织的举办各类体育比赛、知识竞赛与讲座、体育沙龙、技术培训等多种形式，这不仅有利于活跃中学校园体育文化气氛，而且还可以加深学生对体育价值观的进一步认识。当然，加强对学校主体体育意识、兴趣、习惯和能力的培养，树立正确的体育观，是学校主体对体育价值取向的灵魂，是一种内驱力。 　　3.2 中学校园体育文化的特征及其功能 　　3.2.1 教育性与教育功能 　　中学校园体育文化建设在培养四有新人的总目标中担负着不可替代的重任，它在增长学生体育才干、增进其身心健康的同时，还要培养学生树立崇高的理想，坚韧不拔的意志，拼搏进取的精神和共产主义道德品质，有着显著的教育意义。学生长期置身于校园体育文化环境中，必将受到校园文化所倡导的精神所形成的