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新时期中学生心理健康问题探讨 　　摘要:中学是人生成长的关键阶段,伴随生理成长方面的逐渐成熟,在改革开放的新时期,中学生心理成长在走向成熟的过程中正面临来自于各方面的影响越来越明显,产生各种各样的心理问题已经引起教育工作者的高度重视。本文对中学生的各种心理问题产生的原因进行了分析,并提出建议,希望能为心理教育工作者提供可行性参考。 　　关键词:中学生;心理;健康教育 　　 　　Study on Psychological Education to the Middle School Students in New Century 　　Ma haiyan 　　(Beihai Baisha Middle School, Beihai Guangxi 536000) 　　Abstract: Middle school is the key stage in life of human being, accompanied with physiology mature growing up gradually, and in the new century of reform and openness, Middle school student psychological grows up being confronted with the effect more and more obvious coming from every aspect in mature process of growing up, produced the all kinds of psychological problem had already aroused educational workers paying close attention to. This paper have analyzed the every factor that cause the psychological problem of middle students, and put forward proposal, hoped to provide the feasibility reference for psychological educational worker. 　　Keywords: middle school student; psychological;healthy education 　　 　　随着我国市场经济体制改革的不断深化,引起社会各个领域内部更深层次的变革,以适应社会的发展,包括人的思想、意识形态在内的变化是不可避免的。多元化社会已经成为发展的趋势,归根结底,还是来源于人们的多元化思想。中学生虽然没完全走出社会,但受到来自于社会各方面的影响越来越明显,导致各种各样心理问题的产生,而影响正常的学习和生活。作为教育工作者,在传授知识、技术技能的同时,如何掌握中学生心理现象及其活动的一般规律,适时地进行思想品德教育,关系到中学生身心的健康成长和全面发展。 　　一、常见的中学生心理问题 　　中学生心理健康问题日益受到社会的关注,据某教育科学研究所对500名学生心理健康状况及其影响因素的调查研究,有49.6%的高中生存在不同程度的不良心理反应,有10.8%的高中生存在着各种明显的心理问题[1]。中学生心理健康问题是内外多种因素共同作用的结果,主要表现为:学习与考试焦虑、心理承受力较弱、不善人际交往、性格孤僻、抑郁、自卑等等。这些心理问题不但影响中学生正常的学习和生活,不及时纠正,更严重的是以后阻碍其以后身心的健康成长和全面发展。 　　二、主要原因分析 　　1、自身的内部因素 　　内因是心理变化的根本因素,以往“白板说”或“容器说”都忽视了中学生是具有独立思维能力和判断能力的人。他们会通过接受各种各样的外部信息进行处理判断,得出自己的认识和形成自己的价值体系。正由于这样,学习成绩好的或差的学生,他们会有相同的或不同的偶像,是很正常的现象。俗话说“秉性难移”,这充分说明,性格和人的心理活动具有较强的相关性。性格是指表现在人对现实的态度和行为方式中的比较稳定的独特的心理特征的总和[2]。性格的分类尚未有统一说法,但其都具有稳定的独特的心理特征的品质,从生理上说是天生遗传的。但从另一方面来说,中学生性格的各种特征不是孤立的,静止的,也不是几种性格特征的机械组合,而是相互联系,相互制约构成一个有机整体。随着环境的变化,或受教育引导的影响,中学生的性格特征也以不同的方式结合,并具有动力性。中学阶段人的生理逐渐成熟,但心理成熟相对滞后,在这一时期,情绪处于一种敏感、易冲动、对异性充满好奇等不稳定状态,有时甚至出现感情困惑,这都是