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新社会阶层对大学生思想政治教育挑战及应用对策 　　[摘要]改革开放后出现的新社会阶层对我国的影响日益加深，深受其影响的大学生们的思想政治状况随之发生了诸多变化。大学生是实现中国特色社会主义现代化目标的重要储备，加强大学生的思想政治教育工作一直是党和国家非常重视的一项工作，而研究日益壮大的新社会阶层给大学生思想政治教育带来的挑战及对策成为了当前高校思想政治教育的重要内容。 　　[关键词]新社会阶层；大学生思想政治教育；挑战；对策 　　[中图分类号]G641 　　[文献标识码]A 　　[文章编号]1671-5918（2015）03-0045-02 　　doi：10.3969/j.issn1671-5918.2015.03-023 　　[本刊网址]http：// 　　新社会阶层包括以下6类人员：民营科技企业的创业人员和技术人员、受聘于外资企业的管理技术人员、个体户、私营企业主、中介组织的从业人员、自由职业人员。新的社会阶层是在我国经济制度创新和产业结构变化等多因素的共同作用下形成发展起来的，随着其对我国政治、经济、文化和社会影响的日益扩大，新社会阶层也不可避免地影响着迅速成长中的大学生们。在激发大学生学习动力、提高独立自主、创新意识、增强大学生民主和公平竞争价值观等积极影响的同时，新社会阶层的思想行为也给大学生带来了消极的影响。因此，探讨新社会阶层思想行为给大学生思想政治教育带来的挑战成为提高大学生思想政治教育实效性的重要课题之一。 　　一、新社会阶层给大学生思想政治教育带来的挑战 　　（一）造成马克思主义意识形态的“边缘化” 　　由于新社会阶层是在中西文明、传统与现代文化的共同影响下成长起来的，或多或少都会受到西方价值观的影响，为维护自身利益或对西方三权分立制度和政党制度的向往，他们开始怀疑是否还要坚持马克思主义指导思想的一元化，甚至公开宣扬政治、文化、思想的多元化，使我国马克思主义意识形态面临严峻挑战，波及至大学生中也出现了对马克思主义指导地位认识偏差的现象。据了解，马克思主义对当前不少大学生来说仅仅是一种认识论或哲学知识理论，并且由于教科书枯燥乏味，他们根本没有多少兴趣主动学习，大学生的马克思主义理论课教学效果在大幅下降。再观察当今大学生的生活环境，我们更多看到的是新社会阶层带来的积极或消极的多元文化影响，马克思主义为指导的大学生主流文化已经被边缘化，马克思主义踪影难以寻觅。在此影响下，部分大学生显现出对主流文化以外的支离破碎的意识和生活方式的追求，他们乐于嘲讽和调侃社会伦理道德观念，对政治漠不关心或高度怀疑，放弃原则和规范。 　　（二）社会主义道德受到侵蚀 　　受市场经济残酷的优胜劣汰机制影响，新社会阶层是一个自我意识、竞争观念和务实理念都异常突出的群体。自我意识的过分强烈会带来不愿承担社会责任的利己主义思想，谋生存求发展的强烈欲望会使新社会阶层的拜金主义思想持续扩张，经济条件的不断改善又造成享乐主义的出现。新社会阶层的这一系列对社会产生消极影响的现象给大学生思想道德带来了负面的作用：一方面，大学生越来越关注“个人”、“索取”、“利益”，道德目标多调整为“多奉献多索取”、“讲利也重义”、“集体为主兼顾个人”等。大学生道德价值取向已明显呈多元态势，对道德价值信仰的终极目标越来越淡漠，而对自我发展和个人发展目标却表现出执着的态度，在道德价值取向排序上，大学生看重的是“自我奋斗、金钱、权利”等，其他的远远靠后。另一方面，大学生思想观念呈现出功利主义倾向。有些大学生认为人生的目的就是追求金钱和财富，在现代消费意识的熏陶下，大学生们也纷纷追求时髦的生活，穿讲高档、吃讲排场、攀比成风。 　　（三）理想信念教育受到不同程度的冲击 　　受经济全球化影响，西方民主、自由、法制的思想正通过新社会阶层直接或间接地作用于大学生思想和行为，主要表现在：（1）部分大学生入党积极性受影响。财富上获得巨大成功的新社会阶层给大学生留下的是“一个学历较高，获得一定事业成就，却不积极加入中国共产党的群体”的印象。这使大学生产生一种认识偏差，即个人价值的实现只要关注学历和能力，对党的看法，或是否加入党组织都无关紧要。（2）部分大学生的人生观受冲击。2009年北京针对部分高校大学生进行调查问卷后发现，新社会阶层的“自我实现”影响大学生的人生目标定位。例如：大学生对新社会阶层代表人物之一黄光裕的生活目标理解呈现多元化状态。超过1/3大学生认为其“赚钱为实际目标，为社会做贡献为客观效果”，约1/5大学生认为其“不择手段赚钱”、“享受物质生活”、“享受事业成功”。将近1/4大学生认为黄光裕的案例影响个人的生活目的。这表明在未来人生目标问题上，大学生普遍将“实现自我”置于首位，其他目标依次为享受生活、造福他人、贡献社会。（3）部分大学生价值观