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研究06年高考政治备考2007年高考政治 　　2006年全国高考文科综合试题坚持以能力测试为主导，考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力，并体现了课程改革的理念。试题的总体结构、题型、题量、三门学科所占的分值都保持稳定，整卷难度适中保持稳定并具有适当的区分度，包括容易题、中等难度题、难题三种试题，以中等难度试题为主。试题按题型、内容等进行排列，选择题在前，综合题在后，同一题型中同一学科的试题相对集中，同一题型中的试题原则上按由易到难的顺序排列。总体评价是： 　　线索清晰、图表醒目、突出主干、强化基础、 　　重视能力、稳定创新、冷热结合、体现人文 　　1、线索清晰、图表醒目： 　　首先，题目以落实科学发展观，构建和谐社会为主线，在注重对基础知识考查的同时，关注社会热点，贴近生活实际，坚持以问题立意、能力立意，稳中求进，稳中求新， 27题中央银行职能；28题我国取消农业税，促进经济的发展29题蕴涵新事物代替旧事物发展观，38题我国经济发展中单位GDP能耗问题33题中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要制定无不渗透了落实科学发展观的思想，30题居安思危，思所以危则安，31题著名歌手丛飞的事迹感动中国34.、35题在个人所得税法修改无不体现安定有序、诚信友爱、公平正义的目标，32题对西方民主的认识反衬了我国民主法制理念。 　　其次，整张试卷图表颇多，显得文字简洁、醒目，但比较单一。且不说地理试题充分利用地理图像和图表等情景，呈现了丰富的地理信息，体现了鲜明的学科特色——综合性、区域性、地理事象的分布规律和地理变化过程等内容。今年的历史试题也有幅地图，政治试题选择题、主观题都出现了图表题。但缺乏漫画等形式，显得比较单一、不够生动。 　　2、突出主干、强化基础。今年试题仍然注重基础知识的考查，第26、27、30、31、34题考查的都是政治学科的基本概念和基本观点经济常识部分有商品的价值与价格、货币职能、银行的职能与税收的作用、国家的宏观调控；企业、对外开放等；哲学常识部分有尊重规律和发挥主观能动性辩证关系、新事物战胜旧事物、矛盾的对立统一、内外因辩证关系、理性认识及科学的思维方法、人生价值观等；政治常识部分有民主的阶级性、国家职能、国家机构及其组织和活动原则、国际关系以及外交政策等。并且突出主干知识的灵活运用。主观题38题考查了以企业为主干的知识体系。试题重视对基础知识考查的同时，也注重以重大热点为载体，考查学生对教材主干知识的了解。如考查德国的政体、商业银行的基本业务等。选择题中细分式选择题数量增多，试题更加灵活、科学，考查的知识点也更全面， 　　3、知能并重、突出能力。试题的表述更加简洁，指向比较准确；从试卷篇幅看不是很长且引文简洁，使学生入题很易，不用再作文字游戏。但思维过程考察严密。重视思维考查，考思维重能力，对考生多角度、多层次、全方位地分析问题、解决问题的能力要求较高。注意区分度，体现选拔性。注重学科内的综合，难易适中。例如第38题，就是一道以表格的形式考查学生获取信息，分析、解决问题能力的典范，分别从经济、哲学考查学生对资源节约型、环境友好型社会的认识。 　　考查思维能力由浅入深，主要是学科内综合，哲学分值比重较大，突出了思维的重要性，并适应新考纲能力要求： 　　重视对发现、收集和理解文字资料、图表、数据、画面、符号等信息收集处理能力的考查。政治学科38题第问，从图8中提取信息、调动知识储存揭示经济、能源关系。 　　加强对所获得的信息迅速与相关知识内容建立准确而有效联系整合能力考查。如24题商品、货币、银行知识的总和，26题价值、使用价值、劳动时间的关系；27题各类银行的比较等等。 　　注重对综合运用相关学科的原理和方法论证和探讨能力的考查。注重理解和推理能力的考查。重视思维过程和推理过程。如第24题问“获取20瓶汽水的过程中”所包含的经济现象。该题是整张试卷的亮点，具有一定的思维含量，要求学生有判断、分析、推理能力。第29题选出与水有关的新事物代替旧事物的名句，要求学生具有一定的知识转换能力。第38题图表题的第一小题，考查图8显示的经济信息等，都要求考生准确地运用相关知识和有关信息，认识和说明问题，描述和阐述事物正确表述事物的现象，准确描述和解释事物的特征。把握事物的本质和规律，并作出正确的阐释。个别试题立意新颖，设问角度灵活具有梯度，比如题、政治的34题，都反映了命题者的这种思路。答题方法的得当，思辩能力的强弱，在做题的正确性和耗时上都会有很大的差异。再如政治学科第39题第问，运用政治常识说明今天中国的开放政策和实践与近代史上在西方列强坚船利炮逼迫下打开国门质的不同。建设中国特色社会主义必须实行对外开放，同时还要坚持独立自主、自力更生的方针的哲学依据。对问