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数字媒体技术对跨界设计教学探索与研究 　　摘要： 　　设计行业本身的边缘性，让跨界设计理念大行其道。数字媒体技术对现代跨界艺术设计的创新和发展发挥着极其重要的作用。本文从数字媒体技术的涵义及特点入手，着重分析了数字媒体技术对现代跨界艺术设计的影响，以期为现代艺术设计的创新发展提供一些参考。跨界设计兼收并蓄，博采众长，数字媒体技术对跨界设计教学的影响和推动将促使设计教学不断的自我更新和提升。 　　关键词： 　　数字媒体技术 跨界设计 设计教学 　　中图分类号：G64 　　文献标识码：A 　　文章编号：1003-0069（2015）01-0116-02 　　1 概述 　　数码多媒体译自英文Multimedia，该词是由Multiple和Media构成的复合词，是相对单媒体而形成的概念。数码多媒体就是把声音、图形、电视图像等各种不同形式的信息集成在一起的全新载体。国际电信联盟对多媒体含义的表述是：使用计算机将图像和声音等信息逻辑整合连接，使多种信息建立复合构成，集成为一个交互系统，从而可以向用户提供交互式使用和控制使用。 　　1.1 数码媒体技术 　　数码化是数字计算机的基础。复杂多变的信息，包括字符、声音、语言和图像等，都可以通过数字化转变为可以度量的数字、数据，都使用世界上共同的两个数字O和1编码来表达、传输和处理。再以这些数字、数据建立起适当的数字化模型，统一处理，这就是数字化的基本过程。优美的音乐、逼真的视频、刺激的游戏等都可以通过计算机完美演绎，干奇百怪的现实世界可以用数码媒体表达。从一定意义上说，信息化革命的本质便是数字化革命，数码化技术是推动社会信息化的最强大动力。 　　1.2 数码技术化艺术设计 　　在现今，跟文化艺术有相关连的领域都离不开数码技术化艺术设计，并慢慢在“侵袭”现代人的生活学习，逐步扩大领域。当今传统媒体的界限都数字化技术打破，出现了数字电视、计算机网络等传播方式交互并存的趋势。每一个数字化设计艺术设计师都拥有自己的得力武器，那就是电脑，以及相关的手绘板等周边创作设计工具，结合计算机软件，不仅为设计师提供了前所未有的艺术表现形式和空间，更为设计师提供了无限的创意空间和提高效率的条件，让数码时代的设计师天马行空，遨游艺术设计创作领域。以技术性为前提的数字化艺术设计已经被广泛地应用于人类生活的各个领域，我们通过计算机，可以表达艺术语言、设计思想的艺术形式，成为艺术设计表现形式的重要组成部分，三维虚拟现实等强大的设计都在时刻显现数字化艺术生命力。 　　2 研究现状 　　中国设计教育目前对于跨界设计并没有形成广泛推广意识的必然条件，跨界设计对年轻一代设计师的影响还不是很大，现在还缺乏有规模的发展态势。设计师们都有一个创造梦想，在国内创意市场迅猛发展下的今天，许多设计师会面临种种困难，难以实现自己的梦想。从设计美学的观点出发来看设计出来的产品，是没有问题的，但在市场上却并不流行，在很大程度上是因为设计师没有足够的跨界意识。随着现代工业的发展在专业方向上不断拓展，设计被越来越多的边缘学科所包围。现在，设计面临的是信息时代的观念创新。跨专业的交流与沟通是一名具有综合能力的设计者应有的视野，而灵活应用多个专业或学科的知识，实现创造性价值是设计者的最终目标。 　　美学、文学和工程学等都融合在现代设计，让现代设计的文化意义越来越丰富。我们熟悉的当代设计大师，深泽直人、郑秀和等都是在建筑、环境、产品、平面等范畴跨界别的探索、思考、发现、融合、构想行动方案，设计教育更是如此，跨界设计教学应该结合多方面因素相互渗透，这种整体的相互渗透促使文化艺术积极向上发展。在科学技术迅猛发展的今天，我们学院培养的设计师应具备的基本素质是要具有广博的知识，以及能够使用综合知识对设计的事物分析、研究的能力，可以解决设计中出现的种种问题，从而成为设计创新的基础。当今，在我们的实际教学中，我们设计专业课程知识的覆盖面偏窄，跨领域学科的知识和交叉性缺乏，这将不可避免地导致学生的设计眼界不开阔，缺乏创新，单调的设计作品随之而来，缺乏对设计真正目的的认识，造成资源的浪费。如果只依靠原来的教育，综合能力的培养是很难进一步突破的。我们的学生，如果能培养良好的学习和工作方法，多涉足本专业以外的多学科知识，加强各类艺术设计之间的交流，从而丰富知识，开阔自己的视野，激发创新意识，就会提高设计原创力，思维只有在碰撞、交流中迸发创作灵感。 　　3 数字媒体技术对跨界设计教学的影响 　　3.1 数字媒体技术是教学的媒体工具 　　现代设计教学课件，都必须充分利用图片、动画、视频、等素材制作，有声有色的互动教学效果远比教师在台上讲、学生在台下听的旧模式更丰富和活跃，也使学生变被动听课为主动参与，引导学生如何进行创造设计培养学生寻找解决问