课程试验教学大纲-长安大学物理试验教学中心.DOC

长安大学《物理实验II》课程教学大纲 一、基本信息 课程编码：X1202060 英文名称：College Physics Experiment II 授课语言：汉语 学　　分：2 学 时：36学时（授课3，实验33，上机0，课外0） 适用对象：理工类各专业 课程性质：通识教育必修课 先修课程：高等数学、大学物理等 开课院系：理学院应用物理系 使用教材或讲义： 主教材：【大学物理实验，潘渊、徐春龙主编，西北工业大学出版公司，2016.8第一版】 二、课程简介 物理学是一门实验科学，在长期的发展过程中，物理实验已形成了自己的一整套理论和方法体系。对工科院校的学生来说，物理实验是学生进行科学实验基本训练的一门必修课，也是学生进入大学后系统学习基本实验知识、实验方法和实验技能的开端。本课程通过对基本物理现象的观察分析，使学生能够掌握基本物理量的测量方法，常用实验仪器的结构原理和使用方法以及典型的实验思想等。通过本课程的学习，可以培养学生实验设计与实验操作的基本能力，对实验数据进行分析，给出实验结果及相应误差的能力。 三、课程任务、目的与要求 任务：使学生在物理实验的基础知识、基本方法和基本技能方面受到一定的训练，培养学生理论联系实际、严谨求实的科学作风和综合运用知识的能力，使学生具有良好的实验素质。为以后学习其它课程和今后用物理实验的方法解决各专业的问题打好基础。 目的：物理实验课是为大学二年级学生开设的一门基础实验课。着重给学生以严格的实验基础训练。物理实验在实验方法和思想、实验条件的保证、实验仪器装置、实验技术、实验数据处理及误差分析等方面都形成了一套完整的体系，它是一门独立的课程。物理实验课程除了完成基本训练外，还在第二阶段的选开项目中增设了少量的设计性实验，以便提高学生的综合实验素质。 要求： 1.能通过阅读教材、仪器说明书及有关资料正确地使用仪器。 2.会观察物理现象并运用所学的知识进行综合分析。 3.能够正确记录和处理数据、说明实验结果、撰写合格的实验报告。 4.具有完成简单设计性实验的能力。 四、教学内容及要求 序号 实验项目名称 学时 分配 实验 属性 实验 类型 实验者类 别 每组 人数 必开/ 选开 备注 1 绪论（误差理论与数据处理） 3 基础 按班授课 本科生 30 必开 在第三学期开设,并采用开放式教学 2 示波器的原理和使用 3 基础 综合 本科生 1 选开 3 分光计的调整和使用 3 基础 综合 本科生 1 选开 4 等厚干涉 3 基础 综合 本科生 1 选开 5 刚体转动惯量的测定 3 基础 验证 本科生 1 选开 6 用拉伸法测金属丝的杨氏模量 3 基础 综合 本科生 2 选开 7 迈克尔逊干涉仪的调整和使用 3 基础 综合 本科生 1 选开 8 霍尔效应 3 基础 综合 本科生 1 选开 9 液体表面张力系数的测定 3 基础 综合 本科生 1 选开 10 惠斯通电桥测电阻 3 基础 综合 本科生 1 选开 11 密立根油滴实验 3 基础 综合 本科生 1 选开 12 静电场的模拟 3 基础 综合 本科生 1 选开 13 声速的测定 3 基础 综合 本科生 1 选开 在第四学期开设,并采用开放式教学 14 光学综合实验 3 基础 综合 本科生 2 选开 15 全息照相实验 3 基础 综合 本科生 2 选开 16 超声光栅实验 3 基础 综合 本科生 1 选开 17 微波分光计实验 3 基础 综合 本科生 2 选开 18 非线性电路混沌实验 3 基础 综合 本科生 1 选开 19 声光效应实验 3 基础 综合 本科生 1 选开 20 交流电桥 3 基础 综合 本科生 1 选开 21 空气比热容比的测定 3 基础 综合 本科生 1 选开 22 夫兰克-赫兹实验 3 基础 综合 本科生 1 选开 23 用波尔共振仪研究受迫振动 3 基础 综合 本科生 1 选开 24 音频信号光纤传输技术实验 3 基础 综合 本科生 1 选开 25 铁磁材料居里温度的测定 3 基础 综合 本科生 1 选开 26 传感器综合实验 3 基础 设计 本科生 2 选开 27 核磁共振 3 基础 综合 本科生 2 选开 28 RLC串联电路暂态特性的研究 3 基础 设计 本科生 1 选开 29 温度传感器的设计与调试 3 基础 设计 本科生 2 选开 30 多普勒效应实验 3 基础 综合 本科生 2 选开 31 演示实验 3 基础 演示 本科生 10 选开 单项实验的内容及要求 实验1：绪论 1.实验内容： 讲授物理实验课程的任务及要求、测量不确定度及数据处理方法、实验报告书写要求及格式、物理实验教学安排及上课方式、考核评定办法等内容。 2.实验要求： 采用按班授课的形式，使学生了解或熟悉相关内容。 实验2：示波器的原理和使用