“涂” 出有创造性的童真色彩画.docVIP

“涂” 出有创造性的童真色彩画 　　“涂” 出童真色彩 　　广东省东莞市沙田镇第一小学 黄敏 　　 　　色彩，缤纷了大千世界，装饰了我们地球家园。色彩，触手可及，无处不在。 　　当婴儿“哇哇”坠地，第一次睁开双眼时，跃入他们眼帘的就是这个色彩斑斓的世界。虽然他们那一时刻不知什么是黄、是红……但有一点是肯定的,那就是他们自觉或不自觉地感受到了来自各方面的色彩刺激。所以儿童对色彩的敏感与兴趣的程度是大人难以想象的。因此，我们作为儿童绘画的教育工作者应该想方设法从各方面去引导儿童，让儿童涂出他们最原始的童真色彩。 　　下面我就谈谈一些引导儿童从生活中、影片中、音乐中、舞蹈中感知色彩，进行色彩画创作的实践。 　　一、 从生活中感知色彩 　　我们都知道色彩是有感情存在的，它可以看出人的心情，味道的酸、甜、苦、辣等等。但是有的儿童却很喜欢画概念的色彩。如绿的树、蓝的天、红的花等毫无感情的画。如此下去，儿童就会失去对色彩的敏感和独见，最终会连童真的色彩也抹去。所以我们应让儿童初步认识色彩去感受生活中的色彩变化。例如在引导儿童从生活中认清红、黄、橙、绿、蓝、紫、黑、白八种颜色的同时，让他们知道生活中的色彩是多变的。例如，树叶的颜色会随季节的变化而变化；花朵会因品种的不同而色彩缤纷；大人们生气时，高兴时，难过时脸色会有所不同……让儿童多画出自己对生活中色彩的感情,随心所欲地涂他们认为“好看的”“有趣