《如何培养学生体育兴趣》课题总结.docVIP

《如何培养学生体育兴趣》课题总结 　　结合实际教学开展了体育工作，总结这学期研究的课题。2012年9月研究《站立式起跑》、10月研究《蹲踞式跳远》、11月研究《攀爬跳箱》、12月研究《体育课吸引学生》等。在体育教学中坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长，重视学生的主体地位，激发和培养学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识。教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。体育教师应具备这种能力，不断激发和培养学生的兴趣，引导他们由无趣到有趣，由有趣到乐趣，由乐趣到志趣的更高认识兴趣是动力的源泉，要想使学生爱上体育课、上好体育课。必须使学生对体育课产生兴趣。 　　体育学习兴趣是推动学生求知的内在力量，使学生产生强烈的求知欲望，从而促进学生积极思维、刻苦学习，探求新知。体育学习兴趣也是学生学习技术动作、掌握锻炼方法的动力。学生从事感兴趣的身体练习活动，就会情绪高昂，精神饱满，课堂气氛活跃，从而加速教学进程，完成教学任务，提高教学质量。孔子日：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。从而说明两千多年前，古人就已认识到兴趣对于学习的重要意义了。心理学认为：兴趣是推动学生学习的强大动力，只有当学生对体育课产生兴趣时，才能主动动而愉快地去学习。那么作为一名体育教师如何激发学生对体育课的兴趣，使体育课更加精彩呢？ 　　一、在教师自身素养方面 　　1、热爱和关心自己的学生 　　敬业、爱岗