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文体学在英美文学教学中应用 　　摘 要：文体学是建立在理论知识与常识应用之间的一种学问体系，通过语言风格以及语言问题的表现形式进行分析解析后，将已有的学科领域进行对比。并依据文学作品的表现风格进行研究，从经典的作品中寻求更深层的教学理念分析，并针对这一体征表现来进行文学上的内层含义鉴赏。在进行课堂的英美文学教学上，使用文体学教学应用，不仅能够在阅读鉴赏的水平上提升学生的能力，同时在应用的基础上，也提高了学生在其他语种应用上的深层教学认知，从而完善对知识体系的全面认知。 　　关键词：文体学；英美文学；文学教学 　　中图分类号：G427 文献标识码：A 　　我国目前的高等外语教学中，仍旧采取阅读大量外语作品来提升学生的阅读能力，并借此来提升学生的语言表达能力传统方式。 　　伴随着现代社会的快速发展，社会对外语人才的要求也逐步提升，学生不仅要学国外的语言叙述形式，更要了解国外的文学体系，并通过其文学体系来了解其文化的发展过程，通过对文学作品的认知，从根本上解决整体信息理解难度上的问题。 　　在现阶段的高校外语教学中，大多数选择应用的文学体系都以莎士比亚的文学作品来进行简单的讲解，这使得学生在理解作品信息的基础上，还需要不断地努力学习，才能够掌握外语表达的内涵。下面针对文体学的教学应用进行简要论述。 　　一、什么是文体学 　　在进行文体学应用的研究上，我们首先要弄明白什么是文体学。文体学，顾名思义，就是指对某一语言文字的一种文体进行研究的学问，是一种综合性的语言学科。文体学是建立在历史发展体系上的，通过对特定领域内的一些表达方法与表现形式上的分析，从而实现对文体学的体系研究应用，并分析其思想上所要表达的深层含义，通过这样一种综合性认知体系的教学，采取有效的方法研究来实现对学科上的解析，从而实现对学科之间体系关联性的解答。 　　在现代文学教学中，教师利用这样一种文体特点进行综合教学，能够更好地促进基层教学理念的发展更新，并通过这样的文学体系建设，能够实现自身外语能力的整体提升。 　　文体学综合了各个领域内的不同学科知识，在进行研究的过程中，需要通过对科学技术内部的形式结合，从而完成对原始结构的研究，其教学依据也建立在对异文化的一种个人理解上，从传统的文化体系来进行理解深思，最终实现对文学实质含义上的一些思想分析。 　　二、英美文学教学中对文体学的应用 　　在现代英美文学教学中，需要对其中的民族特点进行全面解析，并以此来增强对文化体系内部的了解。而对于文体学的应用，则主要从以下几点来进行调整。 　　1.措辞的应用 　　在语言运用上，某一个词汇所要表达的含义，不仅需要了解其在词典中的含义，还应当熟悉其在实际语境中的一些实际含义。准确地说，就是在语言环境下的实际使用中，语言的运用不应当仅理解原始的语言因素，还要确保词句在实际运用中的含义。 　　因此，在进行语言用词方面的分析时，就应当结合文学中的一些实际语句来进行分析调研，研究它们所表达的文学含义，并对其具体文学语句进行简要的解析。 　　2.语法解析 　　任何文学作品对一种事物形态的表达，都是建立在作者对书中人物的思想情感描述之上，通过词汇与语言的组成方式的应用，从而实现对自身所要表达情感的完整叙述，这是文学表达的一大特性。 　　在进行语法的文学研究中，英美文学的语句通常包含了陈述句、祈使句、疑问句和感叹句四大类型，而实际使用过程中，还包含了简单句、复合句、完全句、省略句和并列句等句式，在使用这些句式过程中，为表达不同的情感态度，在介词、动词等的运用上，会达到一个完美的配合，从而实现对情感的完整表达。 　　因此，在赏析文学作品时，就需要对这些文体形式进行全面的分析，并以原有的文本形态进行本质的还原，做到不需要添加任何指引，学生就能了解其中的思想，并通过这些语言表达形式，让读者有足够的想象空间。 　　3.修辞手法的解析 　　在文学中，修辞手法是一种较为艺术的表现形式，在文学创作中，作者通常会通过反讽、明喻、拟人、典故等修辞手法来将词汇进行意义上的延伸，从而使人们能够形象地体会语义所要表达的情感。修辞手法的运用，能更好地增加作品中的情感因素，通过整体词汇含义的延伸，从而实现想象空间的有效扩展。在发挥联想作用下，我们通过对文本修辞手法的分析，能够更加明确地了解作者所要体现的文学特色，并依据这些修辞手法实现对语境内容的全面把握。 　　4.情景交融课程教学 　　在进行英美文学教学的过程中，根据英美文学的交际法则进行文体学情景交融教学，能实现学生文学鉴赏能力的提升，从而实现学生人文素质的提升，这是一种新型的课程教学方式。在情景交融的课程教学中，通过对一些作家的作品风格以及作品特点的进行认知分析，能够实现作品内涵的把握。在课堂上，教师应当结合作品的背景，将作品