新时期高校大学生诚信教育反思与构建.docVIP

新时期高校大学生诚信教育反思与构建 　　摘要:诚信教育是一项长期的系统工程;受诸多因素影响,高校学生诚信缺失现象相当普遍和严重,已引起全社会的广泛关注和高度重视。运用逻辑分析法和文献资料法对高校大学生诚信教育进行了研究,分析大学生诚信缺失的成因及其主要表现,构建了大学生诚信教育体系。 　　关键词:大学生;诚信教育;和谐校园 　　中图分类号:G651 文献标志码:A文章编号:1002―2589(2010)14―0192―02 　　 　　诚实守信,是中华民族的传统美德,是中国文化追求的理想人格。高等教育是提高国民素质、增强综合国力,实现我国人才强国战略的重要途径,其培养目标重在于净化个人的心灵,陶冶个人的情操,培养个人的善良美德,塑造全面型、高素质人才。而诚实守信是大学生道德建设核心内容之一,是大学生立人之本、成事之基,是构建高校和谐校园的道德基础[1]。基于此,笔者深入分析了造成大学生诚信缺失的原因,针对性的探讨诚信教育缺失的具体表现,对构建高校诚信教育提出自己的见解。 　　一、大学生接受诚信教育的重要性 　　党的十六大报告中强调,依法治国和以德治国机制相辅相成。要建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律体系相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系,诚信教育不可缺少。在现代社会中,人际交往已成为事业成功的重要资源。而诚信是人际交往的基础,是社会主义市场经济发展的必然要求。社会安定团结局面的巩固,都需要有一种一以贯之的民族亲和力和认同意识,都需要有以守偌、负责为基础的诚信道德在社会生活中起调节作用。高校作为培育人才的重要基地,肩负着培养跨世纪人才的重任。大学生如果缺乏诚信,不讲信誉,就违背了做人的基本道德标准,很难成就一番事业,也无法体现人生价值。 　　二、大学生诚信缺失的主要表现 　　(一)自我要求的降低 　　1.放任逃课,敷衍学习,考试作弊。随着高等教育的发展,教学质量的高低是学校发展的生命线。为了提高教学质量,许多高校出台了一系列规章制度,对教学工作进行了必要的规范化和制度化,实施了教学质量监控。但学生逃课现象还是经常发生,学生考试作弊现象仍是屡禁不止,且作弊的方式、手段日渐多样化、隐蔽化和高科技化,在对待作弊的认识上,观念比较模糊。 　　2.抄袭作业,剽窃文章,伪造数据。大学教育与中学教育的主要区别就在于教授知识的指引性和学生学习的自觉性[2]。据此,高校在办学理念和教学的过程中,充分考虑到人才的培养目标和社会实际需要,相对为学生的自主学习提供了较为充足的时间和空间,以便学生养成独立和自觉的学习习惯。然而事与愿违,大部分学生并不能很好地珍惜,往往把这些发展空间当成是学校松散管理,课内课外放任自由,大部分时间浪费在沉迷于网络游戏,对学校的校纪校规熟视无睹,课程作业抄袭,毕业论文调研数据虚构或请人代写毕业论文等。 　　3.篡改学业成绩,伪造证件。随着高校招生规模的扩大和就业形势的严峻,大学生的就业竞争力空前加剧。面对这些,他们不是把主要精力放在自身综合素质的提高上,而是在临近毕业时挖空心思美化自己,篡改学业成绩单、伪造各种获奖证书,夸大事实欺骗自己。 　　(二)对家庭失信 　　1.一味索取,淡却感恩。随着社会经济的发展,人民生活水平的改善,父母对子女的教育投资越来越重视。有些大学生充分抓住家长“望子成龙”的心态,除了必要的日常生活开支外,经常向父母索要各种额外的金钱,用于自己奢华,讲哥们义气,吃喝玩乐,不考虑父母的艰辛,不懂得感谢父母的恩情。 　　2.荒废学业,辜负家长。父母的辛勤劳动不求回报,宁愿为自己小孩的成长不孜劳苦在外奔波。一部分大学生利用远离父母的特定条件,在无拘无束、自由自在的存活,大学四年甚至养成一身的坏毛病,将自己的行为无形加予家庭和社会承担,辜负家长的厚望和社会的重托。 　　(三)对学校失信 　　1.拖欠、逃缴学费和国家助学贷款。国家的助学贷款资金,是为了保证经济困难的大学生和励志青年能顺利完成学业的一项重要举措[3]。现在除去一部分大学生确实因家庭经济贫困缴不起学费外,也有相当一部分大学生并非因家庭困难而无法缴清学费,而是把家长给自己的学费挪做自己的不合理需求,如赌牌、炒股或作生意等;有的学生因欠额数目巨大,甚至毕业时一走了之,逃缴学费和国家助学贷款,使学校、银行处于尴尬境地。 　　2.责备学校,抵触老师。一部分大学生把自己敷衍学习和恶意逃课归结于学校和老师,把所有的责任推到学校教学质量的低下和教师教学水平不高等客观因素上,有的甚至公开在校园内及课堂上与学校领导和老师唱反调。 　　(四)对社会失信 　　1.失信于他人,不遵守诺言。有一些大学生的诚信失落不仅表现在学习方面,而且表现在日常生活中。体现为人与人之间相处困难、同学之间无法沟通,陷入自我孤立