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“模式三”在农村初中信息技术课堂教学中的运用探讨 　　“模式三”在农村初中信息技术课堂教学中的运用探讨 　　 黑龙中学 李珩 　　 　　2006年春，我县多所农村学校安装了农村中小学现代远程教育“模式三”，它包含了计算机网络系统、卫星接收系统和光盘播放系统。学校因此建立了“校园网”，能通过与广域网的互联实现远距离信息交流和资源共享了，给信息技术课堂教学带来了全新的变革，是广大师生能顺利接收现代远程教育的依托网络，是教育技术装备现代化的主要体现，也是教育现代化的重要标志之一，是全面实现素质教育的重要手段。 　　一、“模式三”在一定程度上解决了过去信息技术课堂中的一些问题 　　⒈过去存在的问题 　　⑴硬件方面:过去，大多数农村学校的服务器只能带动十几台学生机，每次启动，服务器要用上3分钟，学生机又要用3－5分钟。这样下来，教师每次上课开机就要用上10分钟左右，不仅浪费了教学时间，而且学生的耐心受到严峻的考验。以前用的都是滚珠鼠标，有些调皮的学生等得不耐烦，就把滚珠抠出来玩，你玩我玩的使得课堂纪律一度陷入混乱。除了服务器带动的十几台学生机外，剩下的二十几台机器虽然有硬盘，但都是286、386的处理器，硬盘也只是几个G的小硬盘。显示器也都老化不堪，有些用着用着就变成黑白色了，大多数显示器的调节按钮已不能正常使用。网卡和显卡非常陈旧，每次上课都会有学生机不能启动或者是