《爱在重阳》 综合实践方案.docVIP

《爱在重阳》 综合实践方案 文章来 　　源初 中教师网 w 9 　　1 　　一、活动背景 　　九月初九是中国的又一传统节日——重阳节。1989年，我国把重阳节定为“老人节”，此后，每年的农历九月初九又成为了尊老、敬老、爱老、助老的日子。中国已经步入老龄社会，当前社会各界都在提倡敬老爱老的新风尚，尊老敬老是中华民族的传统美德。重阳节是我们中国独有的传统节日，虽然每年都过，但随着社会生活节奏的不断加快，铁门、铁窗阻隔了人与人之间的交往，友情、亲情也随之而疏远，像敬老、爱老等这样一些传统美德也随之被淡忘。现在的独生子女在家中是小皇帝，过惯了饭来张口，衣来伸手的生活，根本体会不到父母、长辈的辛劳，尊老、爱老更是无从说起。因此了解重阳节，既是丰富学生对社会感知的需要，也是培养学生综合实践能力的需要，同时也是学习、传承敬老、爱老传统美德的一大契机。 　　二、活动目标 　　知识目标： 　　1了解重阳节的风俗及民族文化含义。 　　2.学会感恩，学会珍惜，学会感激老人。 　　情感目标： 　　1．用自己的行动来表达对老人的情感，动手又动脑。 　　2．学生通过小组合作学习，让学生之间建立和谐的关系，懂得如何与他人和睦相处。 　　能力目标： 　　1．培养孩子敬重老人、关心老人的良好品质，弘扬中华民族尊老爱幼的优良传统。 　　2．通过搜集资料、集体讨论、小组合作、总结反思等多种活动方式，培养学生