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新形势下大学生诚信教育中自律机制研究 　　摘 要：诚信教育是大学生思想政治教育的重要组成内容，提高大学生的道德水平和自律能力是现实的需要。本文主要分析了新形势下大学生的诚信状况以及诚信教育中出现的问题，提出要建立合理的诚信自律机制，为实现大学生真正成长成才提供参考。 　　关键词：诚信教育；自律；机制建设 　　中图分类号：G416 文献标识码：B 收稿日期：2015-11-02 　　党的十八大提出，要倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观，在全社会积极倡导践行社会主义核心价值观的大好形势下，进一步加强对大学生的诚信教育是时势所需，是时代之要。 　　一、新形势下大学生的诚信状况 　　大学生群体作为一个特殊群体，其诚信状况一直都备受大众的普遍关注，现在大学生绝大多数属于“90后”，复杂的社会内外部环境对他们诚信品质的形成有着重要的影响。新形势下，大学生的诚信状况整体是好的，绝大多数大学生都认为诚信是中华民族的传统美德，在日常的学习生活中都能把诚实守信作为做人的基本原则。但是，大学生群体中，仍然存在着一定的诚信缺失问题，主要表现在政治、学习、人际交往、就业和经济行为等方面。 　　1.政治诚信 　　大学生参与政治活动主要表现为学习各类思想政治教育公共课程、参加团委党校组织的各类思想政治类学习活动、入党活动等方面，其政治诚信缺失主要表现为在思想政治教育方面的缺失。有些大学生把思想政治类的公共课程学习不当回事，认为只要靠“纯背”或和任课老师搞好关系甚至作弊就一定可以通过考试，思想政治类课程的学习没有达到预期目标，根本没有起到思想内化的作用；有的大学生入党时动机不纯粹，参加团委党校组织的各类思想政治学习活动只是为了入党时能够“加分”，和思想政治教育活动的最终教育目的相冲突。 　　2.学习诚信 　　大学生在学习活动中诚信缺失的表现主要集中在考试舞弊、上课逃课或让人代课、作业或论文抄袭、考试代考等方面。在大学考试中，舞弊现象层出不穷，舞弊手段也是花样百出，这不仅对学风建设造成了恶劣的影响，同时也在一定程度上破坏了已经建立好的正确的价值观；有些大学生为了打游戏或忙于其他事务，上课逃课、让人代课或考试代考的现象也是很普遍；有些大学生为了完成老师交代的作业或论文任务，自身不努力，却喜欢直接抄袭“走捷径”，是学术行为上的不端。 　　3.人际交往诚信 　　当代大学生社会活动活跃，人际交往出现多元化，可是，无论是在现实世界中的人际交往还是虚拟世界中的人际交往，大学生都不同程度表现出了诚信缺失。有些大学生为了“撑面子”或不愿透露更多个人信息，在与同学老师交往过程中，对自身某些情况进行隐瞒或保留，缺乏真心诚意；在虚拟的网络世界中，比如在各种论坛、微信、微博、QQ等各类平台或应用的使用中，有些大学生喜欢隐瞒真实身份，或者发表一些不符合大学生身份或不负责的言论甚至“脏话连篇”。 　　4.就业诚信 　　随着高校的进一步扩招，大学生就业形势依然严峻，仍然存在就业难的问题，大学生就业竞争压力大。一部分大学毕业生为了获取更多就业成本，在个人简历上花功夫，搭“花架子”，随意增减简历内容，甚至编造假证，同时，工作“三分钟热度”，如出现不如意便随意走人，不遵守协议或劳动合同，这些都是诚信意识淡薄的表现。 　　5.经济行为诚信 　　随着经济水平的快速提升，社会消费水平的逐渐提高，大学生消费观念也在发生改变，随之出现了一些经济行为诚信缺失的行为，主要表现为信用卡使用不当、恶意拖欠学费或助学贷款、通过不当手段获取困难补助或助学金等。 　　二、新形势下大学生的诚信教育状况与不足 　　当前，大学生的诚信教育主要由高等学校来承担，一般是以思想政治理论课程作为主要方式，以开展学术讲座、组织党团活动等方式为辅助方式，内容方式途径是多样的，诚信教育有一定的成效。但是，大学生的诚信教育仍然过度依赖他律来实现诚信教育的目的，自律教育仍显不足。 　　1.诚信教育理念相对滞后 　　在大学生形成人生观、世界观、价值观的关键阶段，高校依然将学习成绩和实践能力放在教育的首位，没有注重对大学生自身思想道德的教育，诚信教育理念相对滞后。一方面，大部分高校过于注重学科建设和教师队伍建设，重视对硬件设施的投入，缺乏诚信教育的相关机制。另一方面，针对高校大学生的诚信教育相关理论相对较少，大部分是学术论文和期刊文章，与诚信教育相关的理论体系支撑较为缺乏，我国大部分高校只有思想道德修养课程中的章节来教育学习，从而致使高校诚信教育的基础薄弱、重视不够的现象极为普遍。[1] 　　2.诚信教育机制尚不完善 　　在当前形势下，随着网络及微信微博等自媒体的迅猛发展，社会失信事件频频得到曝光，对大学生群体的思想意识