新形势下高校对准大学生村官培养体系探索与研究.docVIP

新形势下高校对准大学生村官培养体系探索与研究 　　 ［摘要］大学生村官为新农村建设增添了新的活力。但是在实际过程中，大学生村官也暴露出了诸多问题，作为大学生村官的直接输出者，高校承担的责任与义务也越来越多。文章阐述了高校在对“准”大学生村官的培养中肩负着重要的责任与义务，分析了新形势下大学生村官面临的新挑战，阐述了高校制度建设对“准村官”的成长具有的重要意义，最后提出高校“准”大学生村官培养体系建设的对策。 　　 ［关键词］大学生村官 “准”大学生村官 高校 培养体系 　　 ［中图分类号］G647 ［文献标识码］A ［文章编号］1004-3985（2011）08-0171-02 　　 大学生村官是指到农村（含社区）担任村党支部书记、村委会主任助理或其他村“两委”职务的具有大专以上学历的应届或往届大学毕业生。大学生村官是我国特殊时期下的产物，在国外并不存在“大学生村官”这一概念。为了构建社会主义新农村，广大高校毕业的大学生在政策的号召下走进农村，担任村官一职，从而形成了我国别具一格的村官制度。在“准”大学生村官向大学生村官的转变过程中，也产生了多种多样亟待解决的问题，作为大学生村官输出者的高校，在问题解决中扮演的角色越来越重要。 　　 一、高校在对“准”大学生村官的培养中肩负着重要的责任与义务 　　 “准”大学生村官是指已经通过村官选拔，但还未走上工作岗位的在校大学生。随着近年来我国社会主义新农村建设高潮的来临，农村对大学生整体素质的要求也越来越高，但是新走上工作岗位的大学生在转型期往往会面临各种各样的困难，这就延缓了我国新农村建设的步伐。由于多数大学生不熟悉农业生产知识、欠缺实际工作经验等原因，大学生村官在开展工作的过程中存在诸多问题。因此，在此种背景下，对“准”大学生村官培养模式的探索具有很大的现实意义。高校作为政府与农村之间的桥梁，对“准”大学生村官在校期间就对其进行相关的引导，这对大学生村官以后的发展是非常有必要的，同时也是高校义不容辞的责任与义务。高校通过对在校大学生进行宣传及引导，可以改变大学生对村官的认识。对“准”大学生村官培养模式的探索将是高等学校在未来几年转变的重要方向，也是我国高等教育革新和发展的必然选择。 　　 二、新形势下大学生村官面临的挑战 　　 在当今新的形势下，大学生村官面临的新的困难可以分为两个方面：一方面是外部困难，包括供大于求的压力；另一方面是内部压力，即“准”村官本身的素质与社会要求的差距。 　　 1.大学生村官岗位的竞争压力将加大。近两年来，金融危机已悄悄地波及了大学生的就业市场，不少企业已经取消了校园招聘计划，虽然国家针对这种情况采取了很多措施，但是面对数量众多的大学应届毕业生，这些措施仍显得捉襟见肘。与此同时，国家对大学生村官政策的优惠，使得越来越多的大学生涌入“村官”行业。但是，村官的招收数量并没有很大的提高，这势必在一定程度上加大对大学生村官岗位的竞争压力。 　　 2.新农村建设对大学生村官综合素质的要求越来越高。由于大学生村官政策刚刚起步，按照国家的政策，为了缩小大学生村官的心理落差，营造有利于大学生成长成才的环境，将大学生村官全都安排到交通便捷、班子战斗力强、工作环境好的村，但是随着近年来大学生村官选聘人数的突增，需要大学生村官的剩余富裕村庄锐减。这对后来的大学生村官的挑战更加严峻，对他们综合素质的要求也越来越高。要想在条件艰苦的村庄中取得成绩，对大学生村官的综合素质无疑是一个巨大的挑战。在这种新形势下，作为为农村直接输送大学生村官的高校，有义务从在校大学生的角度进行村官培养体系探索，提高在校大学生的综合素质，减少大学生村官走上工作岗位后的转型期。 　　 三、高校制度建设对“准村官”的成长具有重要的意义 　　 从1995年江苏省率先招聘大学毕业生担任农村基层干部至今，有关大学生村官的探索已近14年。2008年4月10日，中共中央组织部出台了《关于选聘高校毕业生到村任职工作的意见（试行）》，自此，我国将连续5年，选聘10万名高校毕业生到村任职，这项工作也已经正式转入国家主导的工程建设阶段，被舆论热评为“新时期的上山下乡运动”。可以说，大学生村官已成为我国基层领导集体的重要组成部分。但是，高校却很少有针对性地对“准”大学生村官进行岗前培养。 　　 随着我国新农村建设中大学生村官等新形式的出现，如何发挥高校创造环境、促进人才成长的作用，值得我们重视和关注。同时随着我国高等教育的发展，对教育多元化的呼声也越来越高，高校对“准”大学生村官的培养模式的探索，也可以说是我国教育多元化中不可忽视的“一元”。 　　 为了更快地推进我国社会主义新农村建设，政府和学术界都致力于通过完善相关配套制度和政策来为大学生村官提供有效支持，使大学生村官在新农村建设过程中真正发挥自