新型城镇化背景下乡镇成人学校功能新定位研究.docVIP

新型城镇化背景下乡镇成人学校功能新定位研究 　　【摘 要】随着我国新型城镇化进程的加速推进，乡镇成校迎来新的发展机遇，需要成校进一步做好功能定位，拓展服务社会的功能。这主要体现在：现代农业发展要求成校新型农民培训工作的积极跟进，农民转移就业急需成校开展各类职业技能培训，新居民素质提升呼吁成校开展社区教育。成校工作者要有敢于创新的进取精神，努力开拓成人教育的发展空间。 　　【关键词】新型城镇化；新型农民；乡镇成校；功能 　　【中图分类号】G725 　　【文献标识码】A 　　【文章编号】1001-8794（2015）04-0040-02 　　【作者简介】徐敏娟（1983―），女，浙江建德人，硕士，助理研究员，研究方向为职业与成人教育、教育原理。 　　一、现代农业发展要求成校跟进新型农民培训 　　2014年中央一号文件明确提出，要努力走出一条生产技术先进、经营规模适度、市场竞争力强、生态环境可持续的中国特色新型农业现代化道路。但是，没有高度知识化的农民，就没有高度现代化的农业。然而现实是，我国农民目前综合素质亟待提高。据2008年国家农业部发布的数据显示，农民受教育程度整体偏低，平均受教育年限是7.8年，初中、小学文化程度占70%以上，高中文化的占16.8%，农民的科技素质不高，一年之内接受过一次科技培训的农民不足三分之一，接受过三次以上技术培训的农民不足3%。我国农民