加强德育渗透 完善“一体两翼”德育模式.docVIP

加强德育渗透 完善“一体两翼”德育模式 　　德育首位，是实施素质教育的重要内容，德育工作做得好不好，直接关系到人才培养的质量。一年来，我们把德育工作摆在教育工作的首要位置，切实提高德育工作的实效性。在实施“德育体系建设”工程中，我校从德育实施途径的角度，提出学校的“一体两翼”德育模式。“一体”即以课堂德育渗透为主渠道，重点抓好主题班会活动和学科德育渗透，突出全员育人。“两翼”就是依托校内教育与校外教育两种资源，开展好养成教育、心理健康教育、艺术教育、家庭教育和实践教育等系列活动。在具体工作中，我们以搞好课堂德育渗透为突破口，在抓好学科德育渗透的基础上，重点突出主题班会课和心理健康教育活动课，打造学 校德育工作亮点。《音体美报》就我校的“一体两翼”德 育模式作了专题报道，关于主题班会课的具体做法在《音体美报》和《临淄教育》作了经验介绍。 　　抓好德育工作是全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育的重要部分。为了真正落实学校德育工作的首要地位，学校非常重视一体两翼德育管理模式，即校长──德育副校长--德育处──班主任──班委会一条线 ；德 育副校长──团支部──大队部──中队一条线；值日领导──值日教师──值周班一条线。这样，从学校领导到教师，都明确了自己的德育工作责任和工作细则。同时，学校领导始终坚持贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，班子成员形成了“团结、奋斗、创新、务实”的领导作风，大胆开拓，勇于改革，精心策划，真抓实干，使学校面貌发生了巨大的变化，学生素质明显提高。学校在全国第九届师德建设…… 　　在深化德育内涵的同时，重点强化学科德育渗透。把德育落实到教学、管理、服务各个层面。要求教师在授课时必须做到“五有”（1）要有意。要有较强的德育渗透意识，备课时，必须努力挖掘教材中的德育素材，安排好德育渗透点。（2）要有序。要结合各年级德育重点、德育目标，从学科及授课内容特点出发，根据学生认识能力，将德育渗透具体化、层次化，做到循序渐进。（3）要有机。要准确把握德育渗透的契机，将德育内容和学科知识有机地结合起来。（4）要有度。对德育内容的渗透力求点到为止，不画蛇添足。做到使学生既受到思想教育，又掌握学科知识。（5）要有效。渗透要针对实际，讲求方法，注重实效，避免空洞说教。要积极开展与学科课程相衔接的丰富多彩的实践活动。学校将通过课堂教学评价、德育研讨、全员育人等机制来规范约束教师的学科德育渗透。 　　学校不断加强班主任队伍建设，调整班主任，真正形成学校德育工作的核心力量。同时，组织班主任举行德育工作研讨会，选派班主任参加各级班主任实地和网络培训。通过各类学习和培训，极大地激发了班主任工作上 的责任性和事业上的敬业心，并有重点地对班主任的人格魅力、关爱学生及敬业奉献等方面进行引导，要求班主任热爱身边的每一个学生，特别关心爱护后进生，真正做到了用良好的形象影响学生，拿火热的爱心关爱学生，用高昂的工作热情投身教育事业。 　　学校对学生的行为习惯养成教育常抓不懈，不断强化“文明班集体”的创建评比活动。平时通过校学生会、值周班的执勤，及时了解各班学生的情况，对卫生、考勤、礼仪服饰等常规内容，尤其是“两操”的质量，进行细化、量化，每天公布各班的得分情况，做到公正、公开、公平，有的放矢地对学生加强教育。对于教育教学过程中的偶发事件，学校德育副校长协同德育处、班主任合力做出及时、有效的处理，确保学校的安全和正常秩序。同时，学校充分利用入学教育、升旗仪式、国旗下讲话、班级风采、宣传橱窗等宣传阵地，大力宣传校园精神文明，并针对不同年级，分层次地召开学生会议，开展教育活动。有力推动了学校的校风、学风、班风建设，进一步提升了学生思想道德素质。 　　学校每月都有特定的主题活动。9月是我校的入学教育暨“弘扬民族精神教育月”主题活动，通过一系列的主题教育，让学生在活动中体验民族精神的伟大，在活动中体验“民族精 神代代传”的真正内涵，活动受到了良好的效果。10月份是爱国主义教育活动月，结合“十一”国庆，我校举办了“祖国颂”演讲比赛，活动充分抒发了当代中学生的爱国情怀，展现了他们青春的风采，爱国热情得到进一步升华。学校还组织秋季田径运动会，通过这些集体竞技活动，以促进团结，强化竞争意识，发扬团队精神。11月份是安全教育活动月，教育是安全的前提，安全是教育的目的。全校上下要始终坚持把 学生的安全教育工作贯穿于学校教育全过程，落实人人参与的要求，警钟长 鸣，常抓不懈，确保全校学生在安全的环境中健康成长。12月是我校法制教育月，学校将通过国旗下讲话、主题班会、知识竞赛等多种形式对全体学生进行法制教育宣传，并将邀请法制副校长杨立明到学校，以报告的形式向学生讲述日常生活中一些常见的法律现象，并引导学生进行深入 的思考，以提高学生的法律意识。 　　学校还根据“一体两翼”德