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浅析新时期高校图书馆馆员创新意识与创新能力 　　摘 要：图书馆员的创新意识与创新能力是做好读者服务工作的基础，是保证图书馆员自我发展的关键因素。但在高校图书馆的实际工作中，由于制度滞后、社会地位不明显、待遇低下、自我提升与认知度不高等因素严重滞碍了图书馆员自我创新意识与创新能力的提高。针对这些问题，图书馆可以从训练创新意识、培养馆员创新能力等方面入手，以促进新时期图书馆员创新意识与创新能力的提高。 　　关键词：图书馆员 创新意识 创新能力 　　中图分类号：G251 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2016）08-0079-02 　　1 图书馆员具备创新意识与创新能力是时代的要求 　　社会在发展，随之而来的挑战将是思想观念、社会体制、经济结构、产品竞争、服务竞争、生活方式等方面，而应对挑战的关键，就在于民族创新能力能否从本质上得到提升。而对于图书馆的可持续发展来说，图书馆员的创新意识与创新能力是其发展动力。信息化时代读者与使用者的满意度，直接体现了馆员的创新意识与创新能力。只有树立起全体馆员的创新意识，在全馆建立起创新体系，才能为图书馆事业的兴旺发达提供不竭的动力。 　　2 新时期图书馆员缺乏创新意识与创新能力的障碍因素 　　2.1 外部原因 　　高校图书馆是高校的标志性建筑，是高校教育的重要组成部分，同时承载着教学科研及信息情报交流的使命，却没有得到相应的重视。首先，作为信息集散地的高校图书馆与其他部门相比，图书馆工作的社会地位、经济待遇、科研支持、资金的投入等方面却明显处于劣势；其次，一些传统观念的影响，认为图书馆只是“服务机构”，进行简单、重复、机械的借还工作，而忽视了图书馆“科研单位”的身份，更甚是认为图书馆是“休闲养老”场所可有可无。由此可见高校图书馆及其馆员在高校地位的底下，这就明显挫败了馆员的积极性，遏制了馆员创造意识与创造能力的发展。 　　2.2 内部原因 　　首先，高校图书馆人事权隶属于学校，由于没有独立的人事决定权，使图书馆成为解决职工子女、职工配偶工作的场所，造成图书馆的人员结构层次不齐，学历层次不高、专业结构不合理、性别比例失调。竞争激励机制在工作开展中处于形式，“大锅饭”现象仍然很严重，长期在馆员心中形成思维定式，挫伤了馆员的工作积极性，更谈不上创新意识了。 　　其次，管理方式落后，管理机制僵化。随着信息技术和文献信息需求的发展，高校图书馆工作就要根据新的要求，合理规划配置图书馆人力资源。但在实际的人力资源管理过程中，缺乏科学的人力资源规划与配置，管理方式仍然滞后，不能做到人尽其才，才尽其用，人事相宜与绩效叠加的工作效果，让馆员体会不到成就感，缺乏自我价值的体现，慢慢产生倦怠心理，工作的积极性不高，这也是馆员缺乏创新意识与创新能力的根本性原因。 　　2.3 馆员自身原因 　　随着互联网的迅速发展，网络资源的膨胀和数字图书馆的发展，高校图书馆的服务载体、方式、内容发生了很大的改变，势必对馆员的知识储备与业务素质提出更高的要求。这就要求馆员不仅具有敏锐的信息反应能力、信息导航能力、科研能力与整理加工信息和获取信息的能力，还要有语言表达能力、信息技术能力与知识综合运用的能力。但是，高校图书馆目前人员结构并不能适应这种变化，馆员的知识结构、学历水平与基本素质普遍偏低。很大一部分馆员所学专业不是图书馆学专业，对图书馆理论缺乏系统的认知，再加上图书馆不重视馆员专业知识与专业技能的培训与外出学习的机会，严重滞碍了馆员获取新知识、学习新技能的途径，也挫伤了馆员工作的积极性，这也是馆员缺乏创新意识与创新能力的内在原因。 　　3 提升高校图书馆员创新意识与创新能力的路径选择 　　3.1 训练创新意识 　　创新意识是人改造世界，创造新的物质和精神产品的自觉主动的觉察活动，它是人的高级主观能动性，具有决定性反作用的高级意识活动，具有独创性、敏锐性、流畅性等特质。创新意识是创新思维的原动力，作为一个社会细胞的高校图书馆，只有树立起全体馆员的创新意识，在全馆上下建立起创新体系，才能为图书馆事业的兴旺发达提供不竭的动力。 　　从心理学看，创新意识是人的自觉的心理活动，也就是有意识的反映。对于高校图书馆馆员来讲，所激发出来的创新意识也是目前图书馆面临改革的问题，说白了就是为了适应互联网所充斥的知识创新带来的服务创新，电子资源的广泛应用，我们的服务模式发生了多样化，为了适应这种变化，图书馆馆员就要做到观念创新，要牢固树立现代化服务理念，其次是服务内容创新，提供新的科学知识和文献信息。再次是服务质量创新，为用户提供便捷优质的服务。图书馆员在长期的工作中术已经熟练掌握了一些技能，已经积累了大量的经验，而经验却最易使人思维定势，不利于发挥自己的创造力。让自己的思维不受工作习惯的干扰，时刻处于开