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时事新闻英语在大学英语教学中应用研究 　　【摘要】将时事新闻英语应用于大学英语教学是提高大学英语教学质量的重要方法之一。本文以笔者的教学实践为依据，在分析大学英语教学现状的基础上，利用时事新闻英语的时效性、真实性、趣味性等特点，探讨将其引入大学英语教学中的有效的教学模式，弥补目前大学英语教学中的一些不足。 　　【关键词】时事新闻英语 大学英语教学 教学模式 　　一、大学英语教学现状 　　笔者就大学英语学习状况在本人工作的独立学院进行了调查，结果表明，经过多年的学习，55%以上的学生对英语产生了一种“害怕、厌烦、恐惧”的心理，抱着一种能通过考试即可的心态在学习。只有30%左右的学生认为英语学习是有趣的，是积极主动地学习这门语言。还有一部分学生虽然也在努力地学习英语，但其目的只是为了通过四六级考试。笔者就产生这种现象的原因进行了仔细的思考，将其归因于以下两点：1.教学模式单一。目前大多数高校采取的仍然是以教师讲授为主的传统教学模式。由于课时少、班级人数多、学生英语水平较低、教学任务重等因素的制约，大部分教师采取传统的单词学习、课文分析、课后练习讲解的方式进行教学。以教师为中心的教学模式往往会使得学生失去学习的主动性，学生被动接受的方式使得学生学习热情逐渐减少，导致教学效果不佳。2.教材内容滞后。目前国内高校使用的教材从内容的编排上都紧扣教学大纲的要求，并尽可能地根据需求进行新