2019年高考复习-习题-课标版-语文-古诗文阅读-1文言文阅读.pptxVIP

目 录Contents 高考考什么？ 文言虚词 答题模板 文言实词 典例分析2 文言虚词 典例分析 1/2 考点综述 文言实词 答题模板 文言实词 典例分析1 信息筛选 答题模板 内容归纳概括 典例分析 文言断句 答题模板 目 录Contents 2/2 文言翻译 答题模板 信息筛选 典例分析 典例分析 归纳内容要点，概括中心意思 内容归纳概括 答题模板 文言翻译 典例分析 模考速递 返回目录 热门考点 文言实词、文言翻译是必考考点，文言虚词、信息筛选、内容归纳、文言断句是轮考考点。 继续学习 文体特征 高考选文标准是：文不甚深，言不甚俗。 符合这一要求的文言文，主要有以下六个方面： 1.“二十四史”中的传记部分和《资治通鉴》中的名段； 2.以《孟子》《韩非子》为代表的先秦浅易文言文； 3.唐宋八大家的散文作品； 4.以《世说新语》为代表的笔记文； 5.以《梦溪笔谈》为代表的古代科技短文； 6.以《聊斋志异》为代表的短篇文言小说。 从以往的选文看，高考虽说回避社会的焦点和热点问题，但倡导并弘扬真善美是永恒的时代主题，结合当前反腐倡廉和社会舆论看，对忠臣廉吏的价值判断依然会影响高考文言文阅读的选文。 继续学习 返回目录 答题准备 如何读懂文言文 ①通读全文后，先做最后一道选择题（此题往往落足在对全文思想的把握上），对全文有一个整体的把握后再做其他题目。 ②带着“什么人？”“做了什么事？”“结果怎样？”“为什么？”等问题对文段用心地默读两遍。 ③注意文段后的注释，很多时候有提示作用。 ④对文段中的人名、地名、官职名、器物名、典章名等要尽可能地排除。 ⑤对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。 ⑥同时必须用“？（问号）”或其他记号在原材料中做标记，来提示自己须重点关注的内容。 典例分析 1.文言实词 【示例1】 (2014新课标全国卷Ⅰ)阅读下面的文言文,完成文后各题。 　　于休烈,河南人也。至性贞悫,机鉴敏悟。自幼好学,善属文。举进士,授秘书省正字。转比部员外郎,郎中。杨国忠辅政,排不附己者,出为中部郡太守。值禄山构难,肃宗践祚,休烈迁太常少卿,知礼仪事,兼修国史。肃宗自凤翔还京,励精听受,尝谓休烈曰:“君举必书,良史也。朕有过失,卿书之否?”对曰:“禹、汤罪己,其兴也勃焉。有德之君,不忘规过,臣不胜大庆。”时中原荡覆,典章殆尽,无史籍检寻。休烈奏曰:“《国史》《实录》,圣朝大典,修撰多时,今并无本。伏望下御史台推勘史馆所由,令府县招访。有人别收得《国史》《实录》,如送官司,重加购赏。”前修史官工部侍郎韦述陷贼,入东京,至是以其家藏《国史》一百一十三卷送于官。休烈寻转工部侍郎、修国史,献《五代帝王论》,帝甚嘉之。宰相李揆矜能忌贤以休烈修国史与己齐列嫉之奏为国子祭酒权留史馆修撰以下之休烈恬然自持殊不介意代宗即位,甄别 试题探究 参考译文 试题解析 试题答案 名品,宰臣元载称之,乃拜右散骑常侍,依前兼修国史,累封东海郡公,加金紫光禄大夫。在朝凡三十余年,历掌清要,家无儋石之蓄。恭俭温仁,未尝以喜愠形于颜色。而亲贤下士,推毂后进,虽位崇年高,曾无倦色。笃好坟籍,手不释卷,以至于终。大历七年卒,年八十一。是岁春,休烈妻韦氏卒。上特诏赠韦氏国夫人,葬日给卤簿鼓吹。及闻休烈卒,追悼久之,褒赠尚书左仆射,赙绢百匹、布五十端,遣谒者内常侍吴承倩就私第宣慰。儒者之荣,少有其比。 (节选自《旧唐书·于休烈传》) 试题探究 参考译文 试题解析 试题答案 1.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是（ ） A.自幼好学,善属文　　　 　 属文:撰写文章。 B.值禄山构难,肃宗践祚 践祚:帝王即位。 C.肃宗自凤翔还京,励精听受 励精:专心致志。 D.时中原荡覆,典章殆尽 荡覆:动荡倾覆。 试题探究 参考译文 试题解析 试题答案 . . . . . . . . 【解析】C项,“励精”一词,意为“振作精神”。 试题解析 试题探究 参考译文 试题答案 【答案】 C 试题答案 参考译文 试题探究 试题解析 【参考译文】 于休烈,是河南人。天性坚贞诚信,机警聪慧。自幼好学,善于撰写文章。考中进士,被授予秘书省正字的官职。调任比部员外郎、郎中。杨国忠任宰相时,排挤不依附自己的人,于休烈被调出京师任中部郡太守。时值安禄山叛乱,肃宗即位,于休烈调任太常少卿,掌管朝会礼仪之事,兼管编修国史。肃宗自凤翔回到京城,振作精神,听从谏言,曾对于休烈说:“君主的一举一动必定记录,是杰出的史官。如果朕有过失,卿是否要记录?”于休烈回答:“大禹、商汤归罪自己,他们能够蓬勃兴起。有道德的君王,不忘改正过错,我深表庆贺。”此时中原动荡倾覆,国家的制度法令丧失殆尽,没有历史典籍文献可