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材料作文问题关键导写 　　材料 　　有一天，动物园的管理员们发现袋鼠从笼子里跑出来了，于是开会讨论，一致认为是笼子的高度过低。所以他们决定将笼子的高度由原来的十公尺加高到二十公尺。结果第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来，所以他们又决定再将高度加高到三十公尺。没想到隔了一天又看到袋鼠跑到外面来了，于是管理员们大为紧张，决定一不做二不休，将笼子的高度加高到一百公尺。 　　一天，长颈鹿和几只袋鼠们在闲聊，“你们看，这些人会不会再继续加高你们的笼子？”长颈鹿问。“很难说，”袋鼠说，“如果他们再继续忘记关门的话！” 　　要求：根据上面的材料，自己确定立意，自己确定标题。但不能脱离材料写一篇有针对性的作文，不得抄袭。字数800字以上。 　　 　　写作提示 　　寓言故事的主旨一般是讽刺的。这一则寓言故事，通过管理员一味加高笼子的做法、而不知关好笼子门的故事，讽刺了只知道有问题、却不能抓住问题核心和根源的错误做法。根据这个主旨，我们可以从材料中提出话题：问题的关键。然后可围绕这个话题展开思路，提出观点：处理问题的正确方法是抓关键。抓住关键，轻松解决问题。找准原因，对症下药。从源头上解决问题。扼住问题的咽喉。注意细节。从实际出发。细节决定成败。 　　 　　● 学生习作 　　 　　学会转移视线 　　● 四川资阳市雁江区 　　伍隍中学高三（26）班 孙小凤 　　有一种习惯，只关注鹰的翱翔，而忽视了马的奋蹄；有一种感情，只欣赏江南的小桥流水，而冷淡了北国的白雪皑皑；有一种思维，只寻求远处的漫漫长路，而不回望自己曾走过的脚印…… 　　或许此岸水光接天，或许此岸山重水复，但只要我们学会转移自己的视线，就会发现彼岸依旧桃花盛开，彼岸依旧柳暗花明。 　　学会转移视线，让愚昧变得明智。总是在相同的地方摔倒，总是做些无畏的牺牲，追寻夸父逐日，效仿精卫填海，却始终见不到光明重现的一天，于是有的人每天与泪水相伴。 　　而真正的贤者、智者是能从现实的泥潭中擦亮慧眼的人。鲁迅的弃医从文是与时代奋力打拼后找到的另一条通道、另一个出口，从这个出口中我们开始重拾灵魂的不屈，寻找民族的出路。一次视线的转移，让一个民族由愚昧走向明智。 　　学会转移视线，让失落变得明朗。惆怅于“时运不济”，感慨于“命运多舛”，“念天地之悠悠，独沧然而泣下”，生活被披上沉重的帷幕，失落成为心灵的枷锁，也使我们在生活面前低头。而当我们无力地抬头时，我们却发现在错过太阳的同时，也错过了星群。难道真的难寻幸福吗？苏轼穿越时间的隧道，生命的岔口，轻轻地向我们走来，微笑着、高歌着：“乘黄犬而去”，于是他“日啖荔枝三百颗”，于是他在西湖种柳。一次视线的转移，让一个文人由失落走向明朗旷达。 　　学会转移视线，让单调变得精彩。时间在消逝，生命在老去，不愿让生命消亡于平凡，不愿让平凡使生活变得索然无味。开启一扇理性之窗，我们需要转移视线。当一介布衣袁隆平，重复单调的“荷锄归”的生活，他便开始与田中的稻浪结下了不解之缘，一点点的金黄逐渐铺成了一片片的金黄：他看到了更广阔的田野，他看到了十多亿中国人填饱肚子后的笑脸，于是有了“喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平”的精彩。一次视线的转移，让平凡人一段单调的生活变得精彩辉煌。 　　学会转移视线，管理员就不会只想到加高围栏，而会注意门是否关好；学会转移视线，我们就不该只注意自己的不足，而会发现自身的潜力。正如红梅绽放，丝丝花香，铺展雪的晶莹；雄鹰翱翔，声声高鸣，响震云的温情。 　　学会转移视线，就会有另一方飞翔的美丽天空。 　　教师简评 　　该文从管理员一味关注笼子、而不注意门未关好的现象中，发掘出“学会转移视线”的观点。第一部分用一个反向的排比句引出观点，对比鲜明，恰切自然。然后围绕观点，从三个方面条理清晰地论述转移视线的重要作用：让愚昧变得明智。让失落变得明朗。让单调变得精彩。最后总结指出：学会转移视线，管理员和现实生活中的我们就会找到一方新的天空。全文引论、本论、结论三个部分结构完整，层次井然。特别值得一提的是，文章本论部分，三个段落都采用了相同的结构：先是分论点；然后是针对现实分析，从反面说；再后就是举例论述，从正面说；最后是精当的点题。给人深刻的印象。高考模拟评分：基础等级38分，发展等级18分，总分56分。 　　 　　● 学生习作 　　 　　问题的关键 　　● 四川资阳市雁江区 　　伍隍中学高2008级（26）班李 强 　　森林市“关于鸡肠镇跨区公路建设论证会”在鸡肠小镇如期举行。 　　首先，由森林市马秘书长代表组委会介绍了到会的各位领导，公路局的牛局长介绍了今天到会的各位专家。然后孔秘书长郑重宣布森林市关于修建公路的论证会开始。 　　不待专家开口，虎市长敲敲桌子严肃地说：“这条路年久失修，给我市的对外交流