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材料分析题解题艺术 　　材料分析题是指给出材料，要求学生应用相关原理予以解析的试题。这种题型相对灵活，可以比较准确地考查学生分析问题以及理论联系实际的能力，因而深受命题者青睐，在试卷中占有较大的比重。然而在考试中，笔者发现有些学生选择题做得很好，分析题却失分较多；还有的学生碰到材料分析题有畏难情绪，不知从何处下手。那么如何运用解题技巧最大限度地获取高分呢？下面笔者以2011年高考北京文综卷第38题为例，谈谈此类题的解题方法，供同学们参考。 　　例：培育优势产业是提高国家核心竞争力的重要内容。 　　材料一 优势产业的培育，既与下图中四种因素的基本状况密切相关，又与这些因素能否相互促进有关。这一分析框架用图形表示如同钻石的顶面，因此被形象地称为“钻石模型”。 　　（1）运用《经济生活》中的相关知识，说明图中所列生产要素和市场需求为什么对产业发展十分重要。（13分） 　　材料二 青蒿素是我国自主研发的治疗疟疾的药品，因其速效、高效而得到世界卫生组织的高度评价。但是，受多种因素的影响，近年来我国青蒿素产业的发展遇到一些难题。 　　（2）结合材料一和材料二，依据唯物辩证法的基本观点和要求，针对我国青蒿素产业的现状，说明如何提高该产业的竞争力。（12分） 　　（3）培育优势产业，提高产业竞争力，需要政府科学、民主决策，提供良好的政策环境。运用《政治生活》中的相关知识，说明如何提高政府决策的科学化、民主化水平。（10分） 　　解析：这道题的文字量比较大，还附以表格，主要考查企业的经营、转变经济发展方式、市场调节、联系的观点、发展的观点、政府科学民主决策等知识，意在考查学生描述阐释事物、分析论证问题的能力。本题难度较大，充分体现了高考“能力立意”。第（1）题，回答时要抓住设问的两个角度：一是生产要素，主要结合自然资源、劳动者及其素质、科技等因素分析；二是市场需求，实质上是指消费需求，也就是消费的反作用。第（2）题，解答时要抓住设问角度“辩证法的基本观点和要求”，基本观点包括联系的观点、发展的观点和对立统一的观点，辩证法的要求主要是指创新意识。审清题目要求后，接下来的具体分析就不难了。第（3）题主要从两个角度分析：一是政府角度，主要从政府的工作方法、科学民主决策、依法行政等方面说明；二是公民角度，主要从拓宽民意反映渠道等方面进行说明。 　　参考答案：（1）①自然资源是产业发展的基础；劳动者是生产过程的主体，劳动者素质的提高能促进生产能力的提高，促进产业发展；技术进步是企业提高生产效率、获得竞争优势的重要手段，是推动产业升级的重要力量。②消费需求是市场需求的重要组成部分。消费对生产有反作用，消费拉动经济增长，促进生产发展。消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用，能带动一个产业的出现和成长。消费为生产创造出新的劳动力，能提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。 　　（2）①用联系的观点看问题。坚持整体和部分的统一，用系统优化的方法把影响青蒿素产业发展的四种因素联系起来，统筹考虑。②用发展的观点看问题。青蒿素产业的发展是一个过程，尽管遇到一些难题，但要积极创造条件，推动该产业的发展。③用对立统一的观点看问题。既要看到该产业在原材料等方面的优势，又要看到在营销、相关产业支撑等方面的劣势，改善薄弱环节。④树立创新意识。创新企业发展战略，加大研发力度，更新青蒿素产业的生产设备和生产技术，提高青蒿素产业的竞争力。 　　（3）①政府：加强调查研究，不断完善决策信息和智力支持系统；建立信息公开制度，增强决策透明度。②公民：通过各种渠道参与决策过程是推进决策科学化、民主化的重要环节。通过社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度参与民主决策。 　　这道例题洋溢着强烈的时代气息，既能引导学生平时关注国家的发展和社会的进步，克服“死读书”的不良习惯，又能考查学生对知识活学活用的能力。对于这样分值比较大、考查面比较广的材料分析题，笔者认为解答时要做到以下几点： 　　一、认真读材料，确定主题 　　读懂材料，准确获取材料中的相关信息，是解答材料分析题的基础和前提。材料是试题的血肉，主题是隐含其中的灵魂。不论材料怎样复杂多变，试题的每一问必有一个主题，答题时必须围绕主题展开。材料至少应该读两遍：读第一遍，明白材料的大体内容（讲的是什么），结合材料中的关键字词和介绍材料出处的说明（时间、会议、人物等），建立材料与所学知识的联系（从人物、事件、时间等方面）；然后带着问题有针对性地阅读第二遍，提取有效信息。材料中的有效信息一般有两种：一种是与课本知识有关、有助于确定试题考查范围的词语或句子；另一种是与要求回答内容有关、能够转化为部分答案的语句。 　　二、找准原理，把原理与材料紧密结合 　　论证主题必须运用相关