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浅析晋江市中职会计专业课堂教学质量 　　摘要： 随着晋江经济的快速发展，各企事业单位对财务人员的需求增加，为学生提供了就业和发展的好机会，用人单位也相应提高对学生知识和技能的要求，如何提高中职会计课堂教学质量，帮助学生系统地学好会计，培养一批能力强，素质高、适应社会需求的会计人员，是每一个中职会计专业教师应该深入研究和探讨的问题。 　　Abstract： With the rapid development of Jinjiangs economy， the demand for financial personnel of all enterprises and institutions has increased， which provides a good opportunity for students to obtain employment and development， and the employing unit also improves the requirements of students knowledge and skills. How to improve the quality of accounting teaching in secondary vocational schools， help students learn the accounting system， train a number of accounting personnel with strong ability， high quality and meet the needs of the community， is a problem that every professional teacher of secondary vocational school should deeply study and discuss. 　　关键词： 会计教学；提高质量；能力培养 　　Key words： accounting teaching；improve quality；ability training 　　中图分类号：G642.421 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2016）26-0281-02 　　0 引言 　　晋江，全国百强――县域经济基本竞争力连续11年居于全国百强县（市）前7位，综合创新能力列全国县级市第6位，经济实力连续18年位居八闽县级之首。众所周知，晋江具有“品牌之都”之称，随着晋江经济的快速发展，对财务人员的业务水平、素质等各方面能力的要求也越来越高。并且近几年，国家不仅重视中等职业学校教育的发展，而且加大了对职业技术教育的经费投资。从2012年秋季起，晋江等部分试点城市已经开始实行免学费，到2014年全面实行中职教育免学费制度，有条件的地方可提前实施。 　　中职会计教育培养的是初级会计核算人员。但是，就目前晋江市中职会计教育现状来看，其存在很多需要改革的地方，比如学生文化基础差，普遍缺乏学习兴趣；手机等视听工具干扰课堂秩序；理论课和实践课课时比例失调等等。 　　本文将针对现象深入认识问题表象存在的深层次的问题，针对这些问题及时更新会计教学理念，通过课程改革创新中职会计教学模式，努力培养高素质的、具有一定职业道德的初级会计人员，为区域经济发展服务。 　　1 目前会计专业教学的现状分析 　　1.1 学生缺乏学习兴趣 　　作为初中阶段基础教育分离出来的中职学生，大多数都失去了自主学习的能力。在学习方面普遍存在智力或心理障碍。有的学生虽然接受了九年义务教育，但实际上没有达到初中毕业生的水平，其综合素质较差，举一反三、综合归纳的能力较弱，只会生搬硬抄，照着笔记往题目套，还有因为听不懂和跟不上进度而失去学习信心；有的学生认为自己到职校来是学习技能的，对理论课程不感兴趣，特别是会计课程内容具有较强的系统性，上课不认真听，课后也不主动学习，更谈不上勤奋学习。 　　1.2 手机等视听工具的干扰 　　随着科技时代的快速发展，手机、MP4、平板电脑等网络视听工具成了学生生活不可缺少的重要部分，特别是晋江籍的学生，攀比现象较为严重。无论什么时候、走到哪里，学生都喜欢玩手机，上网聊天、打游戏、看网络小说等，在会计专业课上也不例外。由于有了这些高科技工具在身上，学生内心就会蠢蠢欲动，曾经在班级做过一个调查，如果上课期间手机放上学生口袋里，能保证一整节课都不玩手机的情况。调查结果表明学生很难控制自己不去看手机，这些高科技的工具也影响学生上课学习的重要因素之一。 　　1.3 理论课和实践课课时比例失调 　　中职会计专业培养的是应用型人才，这就要求教学中加强对学生实践能力的培养，使其具备