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浅析微博在大学生互动交流过程中应用 　　摘要： 本文在已有的相关研究与文献资料的基础之上，采用文献资料法对微博在大学生互动交流过程中的应用，进行了比较全面的分析与综述。并对现阶段运用微博和大学生进行互动交流的优势与作用、存在的问题及其可行性进行了分析与探讨，而后在此基础上提出了运用微博加强和大学生互动交流的对策与方法，希冀可以对今后该领域的相关研究起到一定的借鉴意义。 　　Abstract： Based on the existing related research and literature， this article uses literature data method to carry out comprehensive analysis and review on the application of microblog in the interaction with college students. It also analyzes the advantage， problems and feasibility of the application of microblog in the interaction with college students. Then it puts forward the countermeasures and methods to use microblog to strengthen the interaction with college students， hoping to be of certain reference for the related research in the field in the future. 　　关键词： 微博;大学生;互动交流 　　Key words： microblog;college students;interaction 　　 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2015）03-0255-02 　　0 引言 　　进入21世纪以后，科学技术与信息技术得到了飞速发展，并且日益广泛而深入地影响着人们生活与工作的方方面面。而微博，作为在科学与信息技术推动下产生的一种新型的信息传播途径，也已经在人们生活与工作中得到了广泛的应用，并对人们的认知方式与工作学习方式产生了重要的影响。 　　所谓微博，就是微型博客的简称，它为用户提供了一个信息传播、获取与分享的社交网络平台。用户通过在客户端组建个人社区，可以实现140字以内的信息更新，并实现即时分享。由于微博在人们生活与工作学习中所起的作用越来越重要。 　　1 微博在大学生互动交流过程中的应用优势与作用 　　1.1 便于及时了解与掌握学生的基本思想状态 　　微博作为一种新型的网络交际平台，具有开放性、交互性和随意性，在该平台上进行交流的所有个体都是平等的，学生可以在这个平台上自由真实地表达自己的思想与情感，这样教师就可以通过该平台来及时获得学生真实的生活情况与学习状态，从而及时有效地对学生进行正确的引导，实现对学生的基本情况的密切关注。 　　及时了解和掌握学生的思想状况，对学生的健康成长，有着非常重要的作用。从一些学生出现的极端问题原因来分析，其中有一点就是，在学生思想变化过程中，周围的同学和学生，并没有察觉，没有采取应有的措施。在这方面，通过微博的使用，同学和教师可以关注彼此的及时状态更新，发现情绪不对的，可以及时采取措施。 　　1.2 能够增强大学生互动交流的实际效果 　　在将微博引入大学互动交流过程之后，其实际交流效果得到了明显的提高。由于微博具有开放性、随意性、平等性等特点，在该平台上进行交流的所有个体都是平等的，都能够自由表达自己的思想与感情，彼此之间能够进行及时平等的多次交流与沟通。将微博应用于大学生的互动交流，可以实现教师与学生之间及时的交流与沟通，教师能够及时掌握学生的心理状态，学生对于教师给出的指导与意见建议也比较容易接受。学生在平时，可能由于不好意思或不善言谈等原因，在和教师面对面交流过程中，表现得比较害羞，实际沟通效果和谈话层次较浅，但是在微博上，学生和教师完全可以放松下来，学生可以更加开放的与教师进行对话交流，探讨一些面对面不好意思开口的问题。 　　1.3 丰富学生互动交流的基本形式 　　在高校，大学生的互动交流形式存在着过于单一的问题，运用微博开展大学生的互动交流，打破了师生互动交流的时间与空间上的限制，只要有网络客户端，教师和辅导员等可以随时随地通过文字