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浅析思想政治教育与公关素质教育关系 　　【摘要】：思想政治教育与公关素质教育，既有联系又有区别。两者在目标上、方法上、部分内容上存在着一定的共同性，在功能属性上、内容范围上、教育理念上则存在着一定的差异性。思想政治教育与公关素质教育的共同性，使两者产生相互结合的可能和内在要求，并构成相互促进和吸收的基础。思想政治教育与公关素质教育的差异性，又说明两者各有其特殊意义，不可偏废，也不可简单替代。正确地把握两者的同异，有利于二者方法上相互借鉴，内容上相互吸收融合。 　　【关键词】：思想政治教育；公关素质教育；同异；关系 　　中图分类号：G41 文献标识码：A 文章编号：1002-6908(2008)0320148-02 　　 　　 思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。[1]在2000年6月召开的中央思想政治工作会议上，江泽民同志指出：党的思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线，是团结全党和全国各族人民实现党和国家各项任务的中心环节，是我们党和社会主义国家的重要政治优势。 　　 公共关系是伴随着人类社会发展而出现的一种客观现象，在每一个人的身边，都有相应的公共关系存在.公关素质教育是指教育者对受教育者施加公关理念、公关原理和公关技能的影响，使他们形成符合社会所要求的人际交往、沟通协调、塑造组织形象等能力，以提高个人的美誉度和知名度。因此，具备一定的公关素质，实际上成为每一个社会成员完善自我适应社会的基本要求。现代公共关系是一门适应经济全球化发展、倡导新的经营理念和管理艺术的学科，是一门沟通与协调公众关系，塑造组织形象的管理科学，是一门构建友谊与广结人缘的工作艺术，是完善人格、培养人的整体素质的重要保证。 　　 思想政治教育与公关素质教育在人的成长过程中缺一不可。研究二者的异同，把握二者的差异性和共同性，以实现二者在内容和方法上的融合具有重要的现实意义。 　　 　　一、思想政治教育与公关素质教育的共同性 　　 　　 1. 目标上的共同性 　　 思想政治教育与公关素质教育的目标，从根本上说是一致的，即激发人们的精神力量，推动人们的物质活动。 　　 思想政治教育和公关素质教育的对象都是具有主观能动性的人，而人的潜能是巨大的。当今世界是以和平与发展为时代主题，随着经济全球化和世界格局一体化的逐步形成，我国也顺应时代潮流加入世贸组织，积极参与世界的竞争。然而当今世界决定一个国家综合国力大小的关键是科技。要掌握先进的科学技术当然要靠人才，而人才的培养无疑要靠教育。因此，思想政治教育和公关素质教育要在激发人的潜能，促进人的全面发展方面发挥重要作用，为实现二十一世纪的宏伟目标努力。 　　 　　 2. 方法上的共同性 　　 思想政治教育和公关素质教育的方法，都是作用于人的思想和行为的，都是按照人的思想和行为的活动规律而确定的。把思想政治教育和公关素质教育的基本方法归纳起来，可以概括为：理论灌输法、实践体验教学法、熏陶感染法、比较鉴别法和自我教育法。无论是思想政治教育还是公关素质教育，都是通过这些基本方法来实现教学目标的。 　　 从方法的具体实施手段来看，公关素质教育的实施手段，诸如游戏教学法、模拟情境教学法、角色扮演教学法、专题活动教学法、实地观摩教学法等，实际上也是适应思想政治教育的，我们不能把思想政治教育的实施手段只框定在理论灌输、学文件、听报告、座谈讨论等传统方法上，完全可以广泛采用公关素质教育丰富多彩、灵活多样、生动感人、富有吸引力的各种形式。 　　 　　 3. 部分内容上的共同性 　　 思想政治教育从总体上包括思想教育、政治教育、道德教育和心理教育这四个方面的内容。思想政治教育要求人们树立正确的世界观、人生观、价值观，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义的主旋律。其实，这些内容也都包含在公关素质教育的过程中。在进行公关素质教育中，我们要坚持科学的世界观、人生观和价值观，要提倡真、善、美，反对假、恶、丑，绝不能为完成公关教育的目标而不择手段。在与国外的组织沟通时，我们也要发扬爱国主义精神，坚决抵制有损国家名誉的言行。这些内容理应是一名合格的公关人才所必备的。 　　 公关素质教育的很多内容也是思想政治教育的内容。在进行人际关系的教育中，教育者特别强调与人交往要讲诚信，双方的交往要相互尊重，双方在人格平等的基础上相互往来。这些内容同样属于思想政治教育的内容。如社会主义道德教育的重要内容之一就是促进人与人之间的相互理解和尊重，在此基础上要相互关心和帮助以形成平等、有爱、团结、互助的社会主义新型人际关系。心理教育的内容，就是进行心理健康教育和指导，帮助受教育者形成良好的个性，健全的