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无机化学实验微型化学实验探讨 　　[摘 要]简要叙述了微型化学实验的意义、现状以及用无机化学微型实验改革教学的思想。本文阐述了微型实验的设计原则和思维方法,以及微型化学实验的优点、意义、存在的问题与不足。 　　[关键词]微型化学实验 现状 教学改革 意义 设计 优点 问题 　　[中图分类号]G424 [文献标识码]A [文章编号]1009-5489(2010)01-0071-02 　　 　　一、微型化学的产生及现状 　　 　　1.微型化学实验的产生 　　许多常规化学实验对实验室乃至整个环境的污染越来越严重。为解决污染问题孕育产生微型化学实验。上世纪八十年代初,首先由美国D#8226;W#8226;Mayo等化学家在Bowdoin学院、Bown大学、Merrimack学院的有机化学实验教学中引入微型实验,并在1984年美国化学会上得到肯定,许多高等学校纷纷仿效并在有机化学、无机化学、普通化学及中学化学等化学实验领域广泛推广。 　　2.我国微型实验研究的现状 　　我国真正从国外引入并在我国进行研究和试验推广微型实验仅仅是最近几年的事。由周宁怀副教授牵头微型实验课题研究协作组的成立,标志着我国推广速度是相当快。 　　 　　二、微型化学实验改革无机化学实验的设想 　　 　　用氯气的实验室制备以及用生成的氯气制备氯酸钾和次氯酸钾(钠)的例子来比较分析一下微型化学实验与常规实验: 　　1.药品用量太多是常规实验模式的要害 　　资料1 采用15克二氧化锰(过量)与40毫升浓盐酸反应,可以放生2.60升氯气。按照资料1拟定的实验条目,收集后留作性质实验用的两瓶氯气为了0.25升,与15毫升30%氯氧化钾反应的氢氧化钾反应需用氯气为0.615升,与15毫升2mol/L的氯氧化钾(钠)溶液反应制备次氯酸钾(钠)需用氯气0.366升,氯气用量合计为1.231升,产生的氯气“富余量”为1.369升。 　　资料2 采用20克高锰酸钾(过量)与30毫升浓盐酸反应,可产生2.53升氯气。按照资料2拟定的实验条目,与15毫升30%氢氧化钾(钠)溶液反应制备氯化钾(钠)需用氯气0.56升,与15毫升6mol/L的氢氧化钾(钠)溶液反应制备次氯酸钾(钠)需用氯气1.01升,氯气用量合计为1.57升,产生的氯气的“富余量”为0.96升。 　　资料3 采用25克二氧化锰(过量)与40毫升浓盐酸反应,可产生2.70升氯气。按照资料3拟定的实验条目,与20毫升30%氯氧化钾(钠)反应制备氯酸钾(钠)需用氯气0.75升,与15毫升3mol/L的氢氧化钾(钠)溶液反应制备次氯酸钾(钠)需用氯气0.50升,氯气用量全计为1.25升,产生的氯气的“富余量”为1.45升。 　　通过以上推算和验证不难看出,这几种常规的传统实验模式所产生的氯气量大,且“富余量”也大,相应的药品用量多,实验装置庞杂,作为学生实验无法全部或大部进入通风橱操作,所造成的氯气污染在所难免。 　　2.微型实验药品用量的确定 　　按照该实验的实验条目(内容),我们将收集后留作性质实验用的两瓶氯气由常规实验模式的0.25升(125毫升集气瓶)改为0.12升(60毫升集气瓶)。氯酸钾的制备改为用2毫升30%氢氧化钾溶液与通入的氯气反应,需用氯气0.15升,可生成氯酸钾0.27克。次氯酸钠的制备改为用1毫升2mol/L的氯氧化钠溶液与通入的氯气反应,需用氯气0.05升,生成0.5克次氯酸钠,收集的氯气量、制备的氯酸钾和次氯酸钠的量均能满足同样是微型化改革后的实验条目规定的性质实验用量要求。以上氯气用量合计为0.32升,我们最后确定的药品用量为1克氯酸钾(过量)与3毫升浓盐酸反应,可产生0.40升氯气,产生的氯气“富余量”为0.08升。 　　3.实验装置改进 　　由于药品用量减小到常规实验模式用量的1/10以下,相应的实验装置也微型化,图1为资料1的实验装置图,图2为微型化改革后的实验装置图。图1中的氯气发生器由250毫升蒸馏瓶和100毫升分液漏斗组装而成。图2中的氯气发生器为一支15毫升的支试管,由于二氧化锰改为氯酸钾,也不需用煤气灯或酒精灯加热了,装置简单、小巧。可全部进入通风橱操作,彻底解决了实验污染问题。 　　4.微型实验的优点 　　(1)节约试剂,减少经费支出,有利于提高教学质量 　　一般微型实验较常量甚至半微量实验能节约90%以上的试剂,在当前化学试剂价格昂贵而又实验经费紧张的情况下,能节省大量的经费支出。 　　(2)有利于安全,减少对环境的污染 　　由于微型实验所用的药品量减少,从而大大减少实验时引起燃烧、爆炸、中毒的危险,确保人身的安全;亦有利于培养学生的环保意识。 　　(3)有利于学生能力的培养 　　微型实验装置在逐步成型化,在实验设计上拓