浅析新建高校二级学院图书资料室构建.docVIP

浅析新建高校二级学院图书资料室构建.doc

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浅析新建高校二级学院图书资料室构建

浅析新建高校二级学院图书资料室构建   【摘 要】 本文阐述了地方高校二级学院图书资料室建设的必要性,分析了存在的问题,提出了加强二级学院图书资料室的建设与服务对策。要多方筹集经费,鼓励和引导有科研项目的教师利用课题经费购买图书资料;健全规章制度,强化绩效管理;开展宣传和教育活动,提高图书期刊的使用率;让更多的教师参与购书环节,使图书资料更贴近教学和科研实际;加强数字化和网络化的培训工作。   【关健词】 地方高校;二级学院;图书资料室;管理;服务   一、地方高校二级学院图书资料室建设的必要性   地方新建本科高校大多数是在原来的师专或教育学院基础上升格而成的,经过10多年的建设和扩招,其在校人数达到1.5万以上,校区有多个。学校存在的转型发展,由原来的师范专业逐步过渡到应用型专业,然而地方新建本科高校不断失去教育行业背景与特色,并且学校师资力量的科研整体实力相对薄弱、科研条件相对较差,特别是应用性研究力量不强,以至于服务社会效率低下,很难获得企业资助开展校企合作。随着招生规模的扩大、学校办学服务不能及时跟上,使得学生学习的场所变少,图书馆资源存在一个校区,有的校区没有图书馆。此外,由于大规模的扩招,地方新建本科高校招到的学生学习参差不齐,进入高校学生学习的主动性更加不高。为了加快学校的转型发展,提高办学水平和学生的素质,除了不断引进高水平的师资,还应该为师生打造良好的软硬环境。为了二级学院的发展,学院应该积极打造具有特色的资料室。二级学院的资料室不仅要收集学院学科群的专业期刊和图书,还要为师生提供图书购买、论文的传递、项目查新等工作。同时还应该宣传资料室的功能,吸引学生到资料室借阅图书和论文期刊。因此,二级学院的资料室建设与管理对学院的发展可以起到重要作用。   二、二级学院图书资料室建设存在的问题   1、建设经费不足,图书文献价格逐年上涨,造成图书资料更新不及时   虽然国家对高等学校图书馆的文献信息资源购置提出了很高的要求,但对于地方二本院校由于经费来源单一,分配到二级学院的购买资料和文献的经费很少,每年只有几万元,并且随着经济的飞速发展市场上的图书以及文献资料的价格逐年上涨。因此购置图书资料数量不多,专业性不强;现有的图书资料有很大一部分比较陈旧,外文书籍相对太少。二级学院资料室的经费短缺是建设中存在的最大问题。   2、制度不健全,管理不到位,造成资源不能有效利用   由于二级学院资料室大多数属于二级学院管理,学校的图书馆负责指导工作。图书馆负责业务指导,二级学院负责人事管理,这从某种程度上也制约着二级学院图书资料室的发展和工作的进一步提升。随着地方高校教育事业的不断发展,更是为了加强二级学院图书馆室的规范化,二级学院图书资料室也相继建立了一些制度。但是,现阶段所使用的管理制度,或多或少在图书资料规范化方面还存在不少问题,离科学管理的目标也相去甚远。现目前,许多学院的藏书还存在着图书管理分散、标准不同、资料重复保存、图书资料利用率低下等问题。究其原因主要是技术落后和制度不健全所造成的,这也直接导致其管理方面的诸多问题。   3、宣传不到位,造成图书利用率不高   二级学院的图书资料室在功能定位上也存在不清晰等问题,对学生来说由于藏书不如学校图书馆,因此吸引力不够,对于教师来说,由于其藏书不新,专业性不强,对教师的吸引力也不够,这在图书资料室原本宣传就不够的情况下,更使其定位尴尬。二级学院资料室的资料一般属于专业书籍和论文期刊,学生很少到资料室借书、甚至有些学生都不知道二级学院存在资料室。当学生进入专业课学习的时候,需要资料的时候,往往想不到去资料室查询。同时由于网络资源比较丰富,学生更愿意使用网络,因此实际使用率太低。   4、管理人员专业不对口,造成服务质量不高   目前地方二本院校的高质量的师资较少,为了引进博士、教授加盟,一般都解决家属工作,这些人一般安排在图书馆和二级学院的资料室,或者其他原因进入资料室的管理人员。这些人员一般不具备专业知识,对图书分类、检索等知识较少。再加上学校对这部分人的培训较少,因此造成服务质量不高。   三、二级学院图书资料室的建设与服务对策   1、多方筹集经费,鼓励和引导有科研项目的教师利用课题经费购买图书资料   从购书经费看来,各二级学院图书资料室的经费大多由各二级学院的收入划拨,这不同于高校图书馆的经费是直接由学校单独列入预算。因此需要多方筹集经费,鼓励和引导有科研项目的教师利用课题经费购买图书资料。各个二级学院的领导应该向学校积极宣传二级学院资料室对学科科研、人才培养的重要性,让学校加大对二级学院的经费支持。   2、领导重视,健全规章制度,强化绩效管理   二级学院图书资料室是专业建设的重要组成部分,领导应重视图书资料室的建设,充

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