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时事政治与高中政治课堂教学整合探析 　　摘 要：谈到高中政治课，很容易让人产生理论性太强、枯燥、说教等感觉，学生往往为了应付考试而死记硬背，缺乏学习兴趣。如何让学生喜欢上政治课就成为一项重要课题，而整合时事政治与高中政治课堂教学是有效途径之一。本文就两者整合的重要性及策略进行分析、探讨，助力高中政治教学实效的提高。 　　关键词：高中政治；时事政治；课堂教学；整合 　　在全面深入推进素质教育的过程中，高中政治课成为引导学生正确树立世界观、掌握方法论的重要课程之一。但很多学生认为政治课可有可无，缺乏实际作用，导致高中政治课陷入尴尬境地。素质教育就是引导学生学会运用知识解决实际问题，这就需要整合政治课堂教学与时事政治，使高中政治教学事半功倍。 　　一、时事政治与高中政治课堂教学整合的重要性 　　整合时事政治与高中政治课堂教学至关重要，这主要通过两方面来体现。一方面，整合时事政治与高中政治课堂教学能够弥补教材的不足，丰富教学资源。高中政治课教材的编写是依据课程标准进行的，相对稳定，难免存在滞后性。而在当今信息爆炸的时代，新情况、新问题持续涌现，教师不能再被教材所限制，所以在开展高中政治课堂教学时应重视整合时事政治，弥补教材的不足，使教学资源更加丰富，从而提升高中政治课堂的活力，打破过去枯燥、说教的局面，激发学生参与课堂教学的主动性、积极性，促使高中政治课教学跟上素质教育的步伐。