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材料作文我微躯,我心评讲 　　阅读下面的小诗，按要求作文。（60分） 　　夜 　　宗白华 　　一时间/觉得我的微躯/是一颗小星，莹然万星里/随着星流。 　　一会儿/又觉着我的心/是一张明镜，宇宙的万星/在里面灿着。 　　根据这首诗歌的含义，写一篇文章。可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。 　　【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②不得脱离诗歌内容与含意的范围。③除诗歌外，文体不限。④不少于800字。⑤不得抄袭，不得套作。 　　【诗歌赏析】 　　宗白华的《夜》语言简练，感情淳朴。夏夜仰望星空，人的自我感觉、刹那间的微妙变化，被诗人敏锐地捕捉住，并被赋予灿烂的诗意的表现。 　　全诗共两节。第一节中作者把自己比作一颗小星，在莹然万星里随着星流，表现出浩瀚宇宙中人的卑微和渺小。第二节中作者又把自己比作一张明镜，而宇宙在心中灿着，意为虽然宇宙无穷，但可尽收心底。将前后句综合起来看，此诗体现的是辩证唯物主义的思想，暗示“人的意识可以能动地反映客观存在”。 　　作者在短小的篇章中包容了广阔的空间，引起人们对宇宙中自身地位的悠长的哲学思索。不过，在紧张的考场中，在思考时间有限的前提下，学生基本上不可能提炼出这么精深的思考。对于身处考场的大多数中学生而言，能有接近于这种思考的较为朴素的理解，并且能与他们日常的积累、对生活的感触产生一定的联系，写出的作文就应该得到好评。因此，我们应适当降低鉴赏的要求，将更多的目光聚焦在学生的习作能力上。 　　【审题情况】 　　这个作文题的审题比较难。为了使学生对自己的问题有比较明确的认识，我觉得有必要列举出学生作文中出现的审题结果，让他们拿各种不正确的立意与正确的思考进行对比，对比之后才能使他们加深对正确审题立意的方式的认识。学生立意时，是从所给材料出发，延伸开去思考的，其思考常常失了限制。检验思考结果是否正确的比较有效的方式就是，从想到的问题甚至用到的材料出发，倒过去想，看看是否还能自然紧密地与作文题中所给材料搭上关系。 　　学生审题情况列举如下： 　　1.仰望夜空，感慨现在夜里的星星不如以前多、不如以前亮，批判城市污染。 　　2.论傲慢与偏见的关系。 　　3.在黑暗的社会中，应该坚守信仰；这是开启黑夜之门的钥匙，这样做可以带来光明。 　　（这些立意，令人感觉莫名其妙，个别想法使得宗白华的诗歌意趣全无。这种情况，体现出诗歌鉴赏能力的不足。） 　　4.人要为社会做奉献。 　　5.人如繁星之一员，千万不要迷失自我。 　　6.每个人都是一颗星，都在为梦想流动。 　　7.心是明镜，才能看到万星的灿烂。 　　（这些立意都只是对诗歌的局部内容进行了思考。其中的前二个在联想上有误失，基本上都是联想得过了头。其实，只要回到原题中想一下，很容易发现这些想法无法与诗歌的后半部分产生合理的逻辑关系：怎么就由为社会奉献，人会迷失自我想到“宇宙的万星在我心里灿着”？其中第三个立意又很可能被放大，写成了以“梦想”为话题的作文，这也很可能与第二句诗脱节。我们应该可以很快确认这些立意并非最佳。我们可以只写一首诗中的一层含义，但是这层含义应该在该诗整个意境的限制之中。） 　　8.人虽被囚禁，但内心坚定。 　　9.个人与集体的关系。 　　10.不要只活在自己的世界里，而要融入世界。 　　11.贫困的人可以拥有高境界的精神财富。 　　12.勇士精神，可以照亮黑暗。 　　（这些立意都体现了对问题的对立面的思考，可体现辩证思维，但是仍然有误。诗中什么地方象征“被囚禁”？“宇宙的万星在我心里面灿着”，其中展示的个体与外在关系与“人要融入世界”中表现的情况一样吗？安贫乐道、勇于面对迫害确实都是心灵强大的表现，但是它与“宇宙的万星在我心里面灿着”的含义一样吗？其实，还是有很大差别的。如果不顾其差别，就等于在写另一个题。） 　　13.渺小的人，可以有广阔的心，所以，人要学会包容，方可成就伟大。 　　14.个体渺小，但我心强大；这样便可以成就目标。 　　（这些立意，相对于前面的想法较为稳妥。不过仍然要注意选材和分析，汉语词语的多意性、内涵的丰富性，使我们必须对某些词句做出准确的解释与分析，必须对相应的材料有更精准的甄选。比如，“包容”可以被解释为“包含容纳”，也可被解释为“宽容”。有些同学举的例子明明就是写“宽容”这个话题的，这肯定与诗歌用意不符。再如，“心强大”可以体现为各种情况，现在需要阐述的是“宇宙的万星在我心里面灿着”所体现的“心灵强大的内涵”；体现坚强、勇敢的事例及相关议论都是不合题的。） 　　列举这些学生审题立意的情况，可以使我们对问题的认识有一个逐渐清晰的过程。问题总是在比较中清晰起来的，有些想法虽然有问题，但是我们也无须将它们一竿子打死，这些作文也会有相应的合理的得分。将