校园网络视频在高校思想政治工作中作用探析.docVIP

校园网络视频在高校思想政治工作中作用探析 　　校园网络视频作为一种生动、直观、高效的信息传播媒体，近些年来在高校越来越受到广大师生的关注。它不仅是高校开展新闻宣传和思想政治教育工作的重要阵地，也是传播校园先进文化的重要载体，为有效地开展高校思想政治工作提供了有力的支持。 　　 　　校园网络视频的特点 　　 　　随着宽带与P2P技术的发展，网络视频正逐步成为人们的浏览习惯。而校园网络视频作为校园电视媒体依托网络平台的衍生物，又有其自身的特点：一是新闻的可视性。人们接收的信息 80 %以上来自视觉，10 %左右来自听觉 ,可以说人们了解的信息多数是由眼睛看到的。依赖显示器、屏幕与观众交流，决定了可视性是校园网络视频的显著特点。二是新型的传播形式。高校网络视频的传播形式多样、新颖。高校校园网的建立 ,凭借快捷的优势，学校的重要新闻都会在第一时间在网上先行发布。网络视频是在网络发展基础上应运而生的一种新型的传媒形式，是网络、电视以及数字化技术的结合产物。它具有电视的优点，同时又实现了可以重复的多次点播，反复观看的特点。随着高校电脑的普及，网络视频是电视新闻的进一步延伸和扩展，是在原有电视技术上的创新应用，同时也是一种新型的电视媒体，进一步扩大了高校电视媒体的受众面和影响力。 　　 　　校园网络视频的节目类型 　　 　　高校网络视频关注的内容十分广泛，大到高校的改革发展大计、办学理念及办学目标，小到师生员工学习、工作的方方面面。主要节目类型分为新闻类、访谈类、专题类和艺术类等。 　　1.新闻类节目 　　高校校园网络视频新闻在具有一般电视新闻特点的同时又有自己的特色。高校电视台在学校宣传工作中具有舆论导向作用，被师生视为学校党政部门的代言人，因此，校园网络视频新闻的内容具有政策性、原则性，符合学校的统一精神。 　　在报道内容上，新闻内容的采集要遵循高校传媒的运作规律，遵守新闻宣传纪律 ,在报道思想上严格把好关，使之更好地服从和服务于学校中心工作。高校网络视频新闻主要是报道学校的教学、科研、管理、外事及师生的学习、生活等工作和活动 ,体现学校办学宗旨和校园文化特色 ,因此，镜头和视点应对准师生关注的、发生在身边的事情。例如，北京工业大学电视台在校党委宣传部的领导下，新闻报道内容涉及学校发展大计的事件、重大活动、重要会议等，特别是学校每年发布的十大新闻，以在一年一度的团拜会上播放专题片的形式，依托校园网络视频传播，已经成为广大师生了解校园重大新闻的权威渠道。 　　报道形式多元化。除了常见的口播新闻、现场采访、全程转播等报道方式外，高校网络视频新闻还需系列报道形式。系列报道是围绕同一新闻主题 ,从不同角度不同侧面进行的报道。例如，学校在第四次教育教学大讨论期间，利用网络视频开展电视系列访谈，内容涉及教学方法、创新人才培养、研究生教育等领域，具有较强的说服力，同时也更加吸引师生的关注。专题性新闻是对重大事件进行深度报道的一种形式，通过对新闻做立体的全方位剖析，较为详尽地反映事件的全貌和关键性场面与典型细节。学校在深入学习实践科学发展观活动期间，就采用专题报道的形式对活动进行追踪报道，注重节目的现场直观性和评述的权威性，如校电视台制作的专题片《在新的起点上―北京工业大学深入学习实践科学发展观纪实》，向广大师生传递了更具理性分析的信息，对学习活动本身也是一次全面的总结。 　　2.专题类节目 　　专题类节目主要指学校重大题材的专题片，它围绕高校宣传主题开展策划，宣讲学校重大方针政策、历史变迁、重大活动、发展规划，树立师德典型，引导校园舆论，传到网络上供广大师生进一步了解学校宣传主旨和动向。此类节目对加强校风、学风建设和师德建设等都起着重要作用。学校电视台针对学校奥运工作宣传主题，先后制作了奥运场馆介绍片、奥运工作总结表彰片；针对校庆工作，制作了《为育新人，先培沃土》《你好，北京工业大学》；“七一”表彰会上，制作先进党务工作者专题片；“三育人”表彰期间，制作“三育人”先进个人、集体介绍片，还制作师德论坛专辑、十佳青年专辑、党日活动专辑等，借各种契机展工大学府实力，起到了良好的宣传效应。 　　同时，发挥网络视频的优势，制作上传学校思想政治工作专题报告纪实，中央、北京市党校指导报告等，成为学校理论学习网的重要内容。 　　3.访谈类节目 　　高校网络视频的访谈节目为师生提供了一个发表见解的平台,他们利用这个平台交流意见和建议 ,帮助学生对是非美丑作出正确的判断和选择。开办访谈类节目的目的就是要让大家在一种思辩谈话氛围中,通过访谈对一个问题加深认识 ,获得更为理性的看问题的方法。学校电视台开辟的《三食路口》栏目，立足在学校最热闹的三食路口，随机采访师生对当前社会焦点、校园热点问题的看法，构筑交流平台，上传生成网络视频节目。其