我的青春我做主 主题班会简案及说课.docVIP

我的青春我做主 主题班会简案及说课 文章来 　　源初 中教师网 w 9 　　1 　　一、班会背景 　　进入高一学习生活三个月了，班级中有些同学仍未从中考的失利中走出，尚有些抑郁，也有些同学觉得与紧张得初三相比高一压力小多了，因而表现出懒散和得过且过的学习状态，生活、学习目标不明确。这些现象对今后的学习必定会带来负面效应。常言道：好的开始是成功的一半。我们必须把握高一的开始阶段，使学生明确自身肩负的责任，引导他们自信乐观地面对高中学习生活，同时培养他们为目标勇于拼搏的品质，使他们在十六岁花季的美好时光中学会为自己的青春作主，在做主中成长和完善自我。 　　 　　二、教育目标： 　　1. 认知目标：让学生了解自己作为一名高中生所肩负的责任，通过活动引导学生乐观自信地面对高中生活，以健康心态面对人生，以勇于拼搏不言败的品质迎接挑战。 　　 　　2. 情感目标：学生感受到压力和困惑是成长所必须面对的，每个人都应学会用积极心态，以勇于拼搏的毅力去正视现实，迎接挑战，学会成长。 　　 　　3、行为目标：在活动的体验中，培养学生自主能力，使学生以积极的心态投入学习和生活中，提高生活学习效率，让自己的生活充满快乐。从内因上促动学生努力做更好的自己，在成长中学着为自己的青春做好主。 　　 　　三、活动准备： 　　1. 通过学生自主采访，了解学生进入高中学习后在的学习、生活上面临的困惑。 　　2. 学生自主搜集资料，引导学生乐观自信面对困惑。 　　3. 紧扣主题设计排演节目，在节目中渗透顽强拼搏意识。 　　4. 搜集学生青春寄语 　　 　　四、班会流程 　　1. 主持人引言 　　2. 聆听进入高中后同学们困惑和焦虑（学生视频采访） 　　3. 面对困惑我们该何去何从？——我们需要积极乐观的心态和建立自信 　　a) 走进“科比”，走进他的坚定、他的不懈、他的顽强。——“科比”视频 　　b) 军训记忆—— 军训生活照片和活动 （我们在团结、拼搏和乐观中走过各个坎） 　　4. 实现青春目标还需付诸行动——勇于拼搏 　　a) 零陵的击剑精神的灵魂是——“搏” 　　作为零陵的学子我们都是“搏”的传承者——跆拳道、武术表演 　　b) 配乐书法——《隐形的翅膀》 　　 　　b) 花季中的我们阳光、自信、乐观且不言败—— 唱响青春的歌 　　 　　c) 小品——《一别三年》 　　5. 喊出我们的“青春寄语”—— 朝气蓬勃、乐观自信 　　6. 班主任寄语 　　7. 合唱《 我的未来式》 　　 　　 　　【主题班会说课】 　　一、活动背景 　　高一学生刚刚入校，不能立刻适应高中学习的强度和节奏，使得一些同学无所适从，对学习和生活上会产生些许消极和畏惧的心理，也有些学生表现出懒散和得过且过的学习状态，生活、学习目标不明确。这些现象对今后的学习必定会带来负面效应。常言道：好的开始是成功的一半。我们必须把握高一的开始阶段，使学生明确自身肩负的责任，引导他们自信乐观地面对高中学习生活，同时培养他们为目标勇于拼搏的品质，使他们在十六岁花季的美好时光中学会为自己的青春作主，在做主中成长和完善自我。 　　针对这一情况，班主任当及时发现问题并帮助学生做好心理调适和情绪疏导，将班风引向积极明朗的方向。同时也希望能通过班会这个平台给同学们一个各展其才得机会，并在这个新建立的班级中感受到青春的美好和集体的温暖。 　　 　　二、说主题（主题分析）： 　　（一）、活动目标： 　　1. 认知目标：让学生了解自己作为一名高中生所肩负的责任，通过活动引导学生乐观自信地面对高中生活，以健康心态面对人生，以勇于拼搏不言败的品质迎接挑战。 　　 　　2. 情感目标：学生感受到压力和困惑是成长所必须面对的，每个人都应学会用积极心态，以勇于拼搏的毅力去正视现实，迎接挑战，学会成长。 　　 　　3、行为目标：在活动的体验中，培养学生自主能力，使学生以积极的心态投入学习和生活中，提高生活学习效率，让自己的生活充满快乐。从内因上促动学生努力做更好的自己，在成长中学着为自己的青春做好主。 　　 　　（二）、重点与难点： 　　重点：花有重开日，人无再少年。时不我待，珍惜青春。 　　难点：对以“博”为精髓的击剑精神的领悟 　　（三）、教学形式： 　　课件、视频、跆拳道表演、乐器与书法表演、歌曲串烧、小品、青春寄语等 　　三、过程说明 　　主题班会活动主要由以下几部分组成： 　　1. 我们的困惑 　　2. 面对困惑我们该何去何从？——需要积极乐观的心态和建立自信 　　3. 实现青春目标还需付诸行动——勇于拼搏 　　4. 喊出我们的“青春寄语”—— 朝气蓬勃、乐观自信 　　 　　第一部分： 我们的困惑 　　进入高中后，有些学生在学习、生活中会出现一些困惑和焦虑。就这个现象，作为班主任的我觉得我应当引导学生积极乐观地