梭罗自然主义写作分析.docVIP

梭罗自然主义写作分析 　　摘要：美国著名的作家、哲学家、生态思想家亨利?戴维?梭罗，不仅在文学上造诣匪浅，而且是西方自然主义（生态观）的先驱，他通过犀利的文笔，深刻描绘着人与自然之间应有的和谐相处关系，梭罗的一生简单质朴，亲身体践行生态理念，其在瓦尔登湖生活的两年时间就是他生态观念发展的重要阶段，也为后世留下了经典的《瓦尔登湖》。他一生著述不多但篇篇经典，他的自然主义（生态）思想贯穿其中，教诲人们要真正领悟生活的真谛，思考人与自然之间的共生性和共存性。基于此，通过梳理梭罗生平阅历，以及他的文学作品，发掘其中的自然主义（生态）思想，进一步理清梭罗的生态思想，以期为进一步了解梭罗及积累自然主义（生态）思想提供帮助。 　　关键词：自然主义；生态观；人与自然 　　中图分类号：I106.4文献标志码：A文章编号2017 　　尽管梭罗的第一本著作不是《瓦尔登湖》，但是中国读者对梭罗的认知是从《瓦尔登湖》开始的，最早的译本进入中国人的视野中是1949年，但是当时并未引起很大反响，对梭罗的研究和解读也属于空白阶段。直至90年代，《林中生活》全面问世，才掀起了研究梭罗的高潮，梭罗的生态思想挖掘也成为了研究的重点之一。 　　一、梭罗自然主义（生态）思想的起源 　　一个人的思想产生根植于他所存在的时代发展，也与其生活的经历息息相关。梭罗能够成为生态思想第一人，在于他生活的年代已经存在着生态破坏的现象。梭罗生活的年代是工业时代发展的重要时期，突飞猛进的技术发展，为当时的生活提供了极大的便利，但却不可避免地破坏生态环境。具体有梭罗自身的生活经历，梭罗所处时代的农奴政策和生产异化为梭罗生态自然观提供了社会基础。因此，梭罗的自然主义（生态）思想是在他生活过程中总结和思考得来的，解读梭罗的自然主义生态思想就必须要了解他的生平，了解他所处的时代环境。 　　1梭罗的生活经历 　　梭罗出生于1817年美国马萨诸塞州一个小镇，镇上民风淳朴，自然环境优美，童年的生活环境给梭罗的思想形成提供了积淀。16岁的梭罗就读美国著名的学府哈佛大学，读书期间梭罗广泛涉猎各国文学作品，给他以后的文学创作打下坚实的基础。在上学期间除了学习，梭罗十分热衷在坎布里奇的田野上或者华尔斯河边漫步闲逛，对于山野河边的风景和莫名的植物表?F出十分的喜爱[1]。毕业后梭罗回到康科德执教，但是由于政见不同，两年后辞职，辞职后的梭罗更是将大把时间花费在对自然事物的体悟和观察中。期间他与自己的哥哥创办了一所学校，在这所学校中，梭罗坚持以自然为师，他打破传统教育理念，让学生在自然界中学习，以宇宙为教室，这种纯天然的自然学习让学生体会到新的学习途径。1841年梭罗住进了爱默生的家中，在爱默生的言传身教之下梭罗解除了超验自然主义，这对他的自然主义生态思想的形成产生了很重要的影响。 　　纵观梭罗的一生，与自然保持着十分密切的联系，他热爱自然、亲近自然继而在自己的著作中描绘自然，让人们通过文学作品去了解和感受自然的魅力，让人们通过他的生态实践挖掘和形成丰富的生态内涵理论。从这种意义上讲，梭罗是当之无愧的自然生态思想第一人，是西方生态思想的先驱，是自然主义生态观的践行者[2]。 　　2客观外部环境 　　梭罗生活的时期是美国动荡变革的时期，这一时期美国经历了南北战争，北方和南方经济差异在消融和趋同的过程中。在这一时期北方的农奴制度已经废止，工业化的进程不断加快，经济飞速发展，而南方还实行着农奴制度，社会化的思潮混乱，思想多元化，社会处在极度的不安定和疯狂状态，这样的社会背景下，人们产生了极大的精神困惑，尤其是生活在南方的黑人，遭受着不公正的待遇，废奴运动频发，社会不安定因素不断增加。梭罗作为一名废奴主义倡导者，为黑人公平奔走呼告。经济的发展不平衡给南北地区的融合带来了一定的困难，人们物质欲望横流，黑暗的农奴制度压制着人性的发展，造成了人的异化，而这些表现都说明了人类正面临着政治生态的危机， 这也是梭罗存在自然主义生态思想的重要社会环境[3]。 　　梭罗所生活的年代工业飞速发展，工业化进程加快导致环境与物质生产之间的矛盾加剧，在人们保护自然意识薄弱的年代，经济生产被摆在保护环境之前，人与自然之间的关系不再是和谐发展，而是人们对自然资源无限度的剥削与掠夺。在这一时期人成为了自然的主宰，是一切的统治者，一切的发展前提是经济发展不受损失，为了换取经济利益可以牺牲掉一切其他。工业化的进程伴随着大量污染的无秩序排放，地球的资源在这一时期被消耗到了极致，而由于生产技术的水平较低，资源的开发和利用都伴随着无限的浪费，形成了资源上的恶性循环怪圈。化肥、燃料、农药等人造物品进入生活和生产领域，对水资源、土地资源和大气的污染日益严重。物质欲望充斥着人们的思想，人们不再敬畏自然、