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植物标本制作方法及其在科研教学中作用 　　[摘要]植物标本是从事植物分类区系、形态解剖与系统进化研究的重要科学依据。植物标本与诸多宏观、微观生物学科领域息息相关。尤其分类学的发展，在很大程度上得益于对世界各地博物馆所收藏的成千上万植物标本的比较研究。植物标本在生物学科研，教学工作中占有重要地位。在科学研究方面，它是新种发表和新分布区记述的唯一可检测和研究的证据。在教学方面，一件姿态栩栩如生的植物标本是最好的教具。通过标本的展示可增强课堂直观感，使学生可以轻松的接受有关信息，可大大提高课堂教学效率。植物标本的制作是生物科学学者必须掌握的技术，同时在教学过程中也能提高学生的动手能力，增强学习兴趣。 　　[关键词]植物标本 制作 作用 　　[中图分类号]Q948 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2014）04-0218-02 　　植物标本是人们认识植物形态结构和鉴别植物的主要方式之一，可以为植物分类、植物资源开发、合理利用和生物多样性保护等提供重要的科学依据，也是长期保存植物的重要形式。[1] 　　植物标本是解决植物学教具的有力手段之一。当我们在课堂上讲到一种植物时，最好有这种植物的活体，以便加深认识。但有些植物是有区域性、季节性的，如果有植物标本，就不会受区域性、季节性的限制了。同时，植物标本也便于保存植物的形状、色彩，以便日后的重新观察与研究。少数植物标本也具有收藏的价值。 　　一、植物标本的概述 　　植物标本是植物的全株或部分，是用各种方式处理，使其保持原形或基本特征，能永久保存于植物标本馆中，为科学研究和实验教学提供原始资料。植物标本按制作方法可分为腊叶标本、浸渍标本、风干标本、叶脉标本等，常见为腊叶标本和浸渍标本。[2] 　　现代野生植物标本的制作是一个涉及多学科、多领域、多技能的综合学科，是依附现代化经济，社会发展而起来的一门科学。野生植物标本制作这门科学在我国还有很长的路要走，需要我们不断研究与探讨。我们应了解和掌握该学科的基础知识、技术特点和表现过程，并在条件准许的情况下，部分的应用先进技术展示关键部分，使之为我用。 　　二、植物标本的采集 　　采集植物标本一般选择在春、秋季花果多的时节，并且在上午露水消失后进行。对草本植物，必须采集完整的标本，有根、茎、叶、花和果，标本完好才好鉴定。雌雄异株的应将雌雄株一同采下。乔木、灌木和特别高大的草本植物，虽然只采集植物的一部分，但必须注意采集的植物标本应尽量能代表该植物的一般特征，如有可能最好拍一张该植物的全形照片，以弥补标本的不足。对一些先叶开花的植物，采花枝后，出叶时应在同一株上采其带叶和带果的标本，如白玉兰、紫玉兰。对寄生植物的采集应注意连同寄主一同采下。如菟丝子寄生在大豆上，采菟丝子时，应连同大豆一同采下。采集标本的同时做好野外记录，如植物产地、生长环境、形状、花的颜色和采集日期等。[1] 　　三、常见植物标本的制作方法 　　植物标本按制作方法可分为腊叶标本、浸渍标本、风干标本、叶脉标本等，常见为腊叶标本和浸渍标本。下面以腊叶标本和浸渍标本为例介绍标本的制作方法。 　　压制标本是最常用的一种也就是腊叶标本，即将新鲜植物体的全株或其一部分用标本夹和吸水纸压制而成的标本。通常把压制标本称为腊叶标本。浸渍标本是指化学药剂制成的保存液将植物体浸泡而制成的标本。[3] 　　（一）植物腊叶标本的制作方法 　　腊叶标本又称压制标本，干制植物标本的一种。采集带有花、果实的植物的一段带叶枝，或带花或果的整株植物体，经在标本夹中压平、干燥后，装贴在台纸上，即成腊叶标本，供植物分类学研究使用。 　　腊叶标本又称压制标本，就是将新鲜的植物材料用吸水纸压制，使之干燥后装订在白色的硬纸上制成的标本。蜡叶标本制作简单，容易保存，是植物分类工作者常用的标本，也是学生最容易制作的一种本。主要的步骤：标本的压制、标本的装订、标本的保存。 　　压制标本是将标本逐个平铺在几层吸水纸上，上下再用标本夹压紧，使之尽快干燥、压平。压制方法是先在标本夹的一片夹板上放几层吸水纸，然后放上标本，标本上再放几层纸，使标本与吸水纸相互间隔，层层罗叠，最后再将另一片标本夹板压上，用绳子捆紧。罗叠高度以可将标本捆紧，又不倾倒为宜，一般叠至1尺左右。每层所夹的纸一般为3-5张，粗大多汁的标本，上下应多夹几张纸。薄而软的花、果，可先用软的纸包好再夹，以免损伤。初压的标本要尽量捆紧，以使标本压平，并与吸水纸接触紧密，又较容易干。3-4天后标本开始干燥，并逐渐变脆，这时捆扎不可太紧，以免损伤标本。 　　装订标本先将标本在台纸上选好适当位置。一般是直放或稍微偏斜，留出台纸上的左上角用右下角，以便贴采集记录和标签。放置时要注意形态美观，又要尽可能反映植物的真实形态。标本在台纸上的位置