模块式教学在高校植物生理学实验课程改革中应用.docVIP

模块式教学在高校植物生理学实验课程改革中应用 　　摘要：植物生理学是高等院校重要的生物学专业基础课，该门课程理论性强，实验要求也较高。该文从分析传统植物生理学实验教学过程中存在的问题出发，着重分析了其在现代植物生理学教学上的不足。并提出了模块式教学方法，通过强化基础实验技能，综合实验和研究性实验来提高学生综合科研素质。此外，还注重实验过程和实验结果分析，从而培养学生严谨的工作作风和端正的科学态度。 　　关键词：植物生理学；实验教学；模块式教学；科研素质 　　中图分类号 G642.0 文献标识码A文章编号1007-7731（2014）13-163-03 　　 　　Application of Module Teaching in the Curriculum Reform of University Plant Physiology Experiments 　　Peng Yuancheng et al. 　　（School of Life Sciences，Anhui Agricultural University，Hefei 230036，China） 　　Abstract：Plant physiology is an important basic course among university curriculums of biological sciences.However，there are some shortcomings of the traditional education method，which makes students pay less attention to experiments of the plant physiology，resulting a inactive education mode.Here，we provide a new teaching method about the experimental teaching of plant physiology based on my own work experiences，named module teaching.By intensifying the basic experiment skills and carrying out more comprehensive experiments，this method focuses on the scientific research qualities of students.Furthermore，module teaching method also lays emphasis on the experimental process and analyses of experimental results，thereby training the rigorous work styles and the scientific attitudes in the future. 　　Key words：Plant physiology；Experimental teaching；Module teaching method；Reseach qualities 　　 　　植物生理学是研究植物生命活动规律的科学，该门课程的学习目的在于认识植物的物质代谢、能量转化和生长发育的规律与机理，以及植物体内外环境条件对其生命活动的影响。植物生理学实验是为了加深学生对植物生理学理论和实验基本原理的理解，为了更好地促进植物生理学理论课程的教学，因而植物生理学实验也是整个课程的重要组成部分［1］。植物生理学实验课教学也为生命科学、茶学、园艺学、植物保护学和农学等学院的专业课学习提供重要的理论支撑。 　　1 传统植物生理学实验课教学过程中存在的问题 　　近年来随着分子生物学、生物化学、细胞生物学和功能基因组学研究的快速发展，以及许多尖端生命科学仪器和先进实验技术手段的不断涌现，许多传统生物学方法难以解决的植物生理学问题和现象也在逐步地解决。现代植物生理学的研究方向提升到了一个更高的水平，而目前的传统植物生理学实验教学已经跟不上现代生物学的发展趋势，严重影响了植物生理学理论课的教学效果［2-3］。传统植物生理学实验教学中存在的主要问题有如下几点： 　　1.1 各实验项目相互独立，缺乏系统性，不利于植物生理学教学的连续进行 传统植物生理学实验安排的本科生各实验之间没有很好的衔接，也缺乏足够的联系，各实验项目相互独立，缺乏系统性，因而不利于植物生理学教学的连续进行［4-5］。这种不合理的安排会导致学生所学到的知识变得支离破碎，对知识的接受都是被动式的，缺乏主动学习的热