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浅析辅导员在大学生职业生涯规划中优势 　　摘要：大学生作为将要走入职场的一员，应该做好自己的职业生涯规划，为将来的职业发展奠定良好的基础。辅导员作为一名学生工作者，在了解学生方面占据了很多优势，可以很好的帮助学生做好职业生涯规划。 　　关键词：辅导员　大学生　职业生涯规划 　　 　　0　引言 　　 　　随着经济的发展，人们对职业的选择也由过去的听从国家的安排“从一而终”到现在的根据市场需要自由选择，人们对自己的职业选择有充分的自由权。有人从中获益，在职业的航程中任意翱翔，把事业越做越大：也有人在名目繁多的职业中迷失了方向，找不到出路。究其原因，可看出大部分人没有做好自己的职业生涯规划。而随着经济越来越快速的发展，职场的竞争也越来越激烈，做好自己的职业生涯规划是自己走上成功的第一步。对于大学生来说，要想在毕业后更快的适应职场的竞争，更应该在大学期间做好自己的职业生涯规划。 　　 　　1　大学生职业生涯规划的意义 　　 　　在西方发达的国家一直都比较重视职业生涯的规划，许多国家的学校教育中早就有“职业规划辅导”这一课程，职业生涯规划也是许多大公司的领导及人事干部为员工所作的一项主要内容。而在我国，过去一直都不是很重视职业生涯规划，很多人都知道“书中自有黄金屋，书中自由颜如玉”，但是如何去取得“黄金屋、颜如玉”却未磐知道，承载着上一辈人的理想和抱负寒窗苦读十几载，最终却不知道自己能做什么、应该做什么，这些都表明了，大学生在校期间没有做好自己的学习规划甚至是将来的职业规划，导致毕业后无目的、无规划的盲目就业，这些都影响了他们的长远发展。大学生的年龄大约在18～24岁，根据职业心理学家舒伯(Donald E.Super)的职业生涯发展理论，该阶段的青少年，通过学校的活动、社团休闲活动、打零工等机会，对自我能力及角色、职业作了一番探，因此选择职业时有较大弹性。这是整个生涯发展阶段历程中最为关键的阶段，个人对职业生涯探索的广度和深度会影响将来的职业决策。老师指导大学生进行职业生涯规划，可以帮助大学生更好的发展作为、完善自我；可以帮助大学生更好地学习知识，更好的适应社会。 　　 　　2　大学生职业生涯规划现状 　　 　　职业生涯规划与管理学思想起源于20世纪60年代，到90年代中期才开始传入我国，近年来，尽管越来越受人们重视，但是从大学生的职业生涯规划现状来看还是不容乐观，主要表现在以下几个方面。 　　2.1职业规划的意识不强由于我国体制以及目前教育环境的影响，大学生们在上大学以前基本上都是以上大学为奋斗目标，而上大学后应该学什么、读什么专业很少有人去考虑，在大学以前的教育中，无论是家长还是教师，对于学生的教育基本上都是“现在努力读书，考上大学就可以轻松了”，无形之中让学生觉得，只要上了大学自己的人生基本上就不用愁了，因此上了大学以后，面对轻松的学习环境，学生反而失去了方向，不明白自己的目标是什么，也没有明确的规划，于是意志力强的同学，继续努力学习，而意志力薄弱的，就渐渐迷失了自我。 　　2.2职业生涯规划存在理想化虽然近年来的扩招使得大学生人数比过去多了好几倍，但是对于具有十几亿人口的大国来说，大学生所占的比例还是非常的少，因此大学生在很多人的眼中，分量还是相当的重，也因此有的学生在进行职业生涯规划时偏向于理想化，在让新生做近5年的职业生涯规划时，就有很大一部分同学对于自己毕业一两年内的薪水定位相对高；对于外职业的发展，也有部分同学觉得走上主管位置或是管理者的位置时轻而易举的；而学外贸及外语的学生的职业生涯规划，则大部分倾向于一毕业即进名气大、资金雄厚的外企工作。 　　2.3在进行职业生涯规划时盲目从众　由于大学生对社会形势还不能更清晰的了解，对自己的个性、爱好、兴趣、特长也没有充分认识，在进行职业生涯规划时，一方面，完全听从父母的安排；另一方面，不考虑个人的实际情况，只考虑哪个职业热门、什么职业工资待遇好、什么职业社会地位高或者什么职业最最容易得到岗位等等，至于是否适合自己、社会是否需要、是否有利于长远的发展等等则很少顾及。 　　 　　3　辅导员在职业生涯规划中的优势 　　 　　辅导员是高等教育体制中重要的组成部分，是高等学校开展学生工作的骨干力量，是大学生顺利学习和健康成长的指导者和引路人，具有教师和干部的双重身份。另外，辅导员是高校开展就业指导工作的重要依靠力量，在参与就业指导工作方面有着诸多有利条件。而在职业生涯规划中，辅导员的优势可以用“天时、地利、人和”来概括。 　　3.1天时――资源优势 　　3.1.1了解往届的就业情况。辅导员作为学生工作者，掌握了很多与学生工作相关的材料，而对于学生的职业生涯规划来说，要了解当前的社会形势、就业形势，进而联系实际，做好自己的职业生涯规划，辅导员