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浅析蔡元培大学教育思想 　　摘 要 蔡元培是我国近现代史上一位杰出的民主主义教育家，大学教育思想在他整个教育思想体系里具有无可替代的地位，对当代大学教育无论是在理论上还是实践上都具有指导和借鉴意义。通过阐释蔡元培的办学宗旨、办学体制以及在北大进行的教育改革和借鉴国外的高等教育经验等层面，来论述他的大学教育思想。 　　关键词 蔡元培 教育思想 兼容并包 思想自由 　　中图分类号：G640 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.08.001 　　Analysis of Cai Yuanpeis University Education Thought 　　WANG Li 　　（Heilongjiang University， Harbin， Heilongjiang 150080） 　　Abstract Cai Yuanpei is an outstanding democratic educator in modern history of China， university education has an irreplaceable position in his whole ideological system of education， the contemporary university education both in theory and practice has guiding and reference significance. By explaining the purpose of running Cai Yuanpei， the system of running schools， the educational reform in Peking University and the experience of higher education abroad， this paper discusses his university education thoughts. 　　Keywords Cai Yuanpei； educational thought； all-embracing； freedom of thought 　　蔡元培（1868～1940）是我国近代上著名的教育家、资产阶级民主革命家，也是近代中国大学教育的开拓者。蔡元培把一生的主要精力投入了中国近代的教育事业特别是高等教育事业，为中国近代高等教育做出了卓越的贡献，形成了自己独特而鲜明的教育思想。蔡元培在担任北京大学校长职务期间，对北大的办学思想、管理体制、教育教学管理等方面进行了有力的改革， 积极借鉴西方资本主义国家的教育制度，趋时更新，厉行改革；把一个封建顽固、腐败落后的旧式大学堂，改造成为一个百家争鸣、欣欣向荣的新北大，使当时的北京大学的办学步入了正轨，吸引了大批有才之士，学校的教学和科研整体水平稳步提高。施展了他改革我国大学教育的宏伟抱负，形成了他独具特色的完整的大学教育思想体系。 　　1 蔡元培的大学办学方针：“思想自由、兼容并包” 　　蔡元培在北京大学刚开始担任校长时，北京大学存在校风不正、管理混乱、官僚主义盛行等诸多问题。自蔡元培上任北京校长后，为了改变这种局面，他从整顿办学入手。他认为，“欲求宗旨之正大与否，必先知大学之性质”，并指出，“大学者，研究高深学问者也”。①在他的教学思想里，大学不应该仅仅是从事教学，还应该包括开展科学研究。基于这种办学理念，蔡元培提出了著名的“思想自由、兼容并包”的大学办学方针，并将这种办学方针在北大实践。在高平叔主编的《蔡元培教育文选》一文中，我们看到蔡元培用：“大学者，‘囊括大典，网罗众家’之学府也”来描述大学，并说：“对于学说，仿世界各大学通例，循思想自由原则，取兼容并包主义……无论为何种学派，苟其言之成理，持之有效，尚不达自然淘汰之运命者，虽彼此相反，而悉听其自由发展”。从蔡元培的话语中，我们能看出，“大学”中的“大”是指吸收不同的人才以及不同学派，对于不同的学派、不同的思想做到兼收并蓄，取长补短，自由发展。在此背景下，北大吸引了众多著名学者，比如：陈独秀、胡适等等。蔡元培所主张的学术自由，并非绝对的学术自由，他很明确地提出反对封建专制主义，在大学的课程中，他不允许设置神学学科，不能有宣传教义的课程，不得举行祈祷式，因此，在当时的北大是不存在宗教组织和活动。 　　蔡元培提出的“思想自由、兼容并包” 这一办学方针，为中国的教育工作者创造了学术自由的环境，培养了大批的人才，提高了学术水平，传播了新思想。这一理念顺应了当时的教育文化的发展。“思想自由、兼容并包”这一办学思想对于当下大学教育仍然具有很重要的现实意义。在当下，