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校企合作促进技能型人才培养 　　摘 要：技能型人才的培养离不开校企合作，本文主要指出佛山市华材职业技术学校与巴斯夫公司STAMPP校企合作项目对该校汽车车身修复专业带来全方面的发展，大大促进该我校汽车维修涂装技能型人才培养的事实。该项目的深入合作使得学校、项目企业和实习企业带来三方面的共赢。 　　关键词：校企合作 STAMPP 技能型人才 　　STAMPP ?C STimulate and revAMp the Paint Profession（激励和补强汽车维修涂装职业）合作项目是将巴斯夫公司在汽车涂料的先进理念和技术引入中国的汽车维修领域，同时提升国内汽车涂料领域的应用技术水平，并培养出一批国内急需的中高端喷涂人才――巴斯夫认证的汽车维修涂装技师的校企合作项目。该项目同时注重喷涂工艺和良好工作习惯的培养，为打破普通顾客对现今我国汽车4S店涂装车间脏乱差的看法。为塑造一个安全、高效、整洁的汽车涂装车间而努力奋斗。 　　我校于2011年与巴斯公司建立STAMPP校企合作关系，在市、区两级政府的支持，校级领导的牵头以及科组老师的积极参与下成立专门的项目小组，小组成员积极参与各项目活动、场室建设和师资培训。2012年开办第一届巴斯夫STAMPP班，双方在制定教学计划、开发与引进专业教材、改革教学方法和课程设置以及对学生专业技能的培养、综合评价等方面展开了广泛而富有成效的合作。目前，巴斯夫订单班采用由巴斯夫公司提供的培训教材，以巴斯夫旗汽车涂料产品的涂装工艺结合品牌维修企业作业工艺进行培训教学。如今巴斯班STAMPP班学员都在巴斯夫公司合作品牌维修企业定岗实习。继第一届巴斯夫STAMPP班的成立，于2012年5月我校汽车维修涂装实训中心通过综合验收成为巴斯夫华南地区的培训中心，同时也为巴斯夫STAMPP合作项目起到示范作用。在深层次的校企合作下，使双方在各层面上得到更加广泛的交流。 　　一、校企合作背景 　　佛山市华材职业技术学校汽车运用与维修专业创办于1994年，为广东省职业教育示范专业和国家技能型紧缺人才培训基地。2009年6月，学校开展了汽车售后服务市场需求的专业调研，依据调研结果，结合当时国家、省各类学校开设汽车车身修复专业甚少的状况，学校确立了重点发展汽车车身修复专业的计划。2010年，经教育部牵头，中国汽车工程学会组织协助，学校与巴斯夫公司达成合作意向，共建德国巴斯夫涂料有限公司在中国华南地区唯一的汽车喷涂培训与鉴定中心。从项目论证、规划、设备采购、设备安装到调试使用，学校专业教师与德国巴斯夫公司工作人员进行了紧密合作。2012年5月8日，学校巴斯夫华南培训中心举行了揭幕仪式并正式投入运行使用，中国汽车工程学会、德国巴斯夫公司的领导及来自全国13个职业院校的专业教师参会，项目得到了各界的高度好评。该会议的成功举办标志着我校车身修复专业在专业建设方面走上正轨，并以高速的发展前进。 　　二、项目实施 　　1.制定科学的人才培养历程 　　车身修复专业学生在新生入学后，学校组织 “STAMPP项目的宣讲”并邀请该项目优秀毕业生回校进行交流活动。第一学年以学校公共和专业基础课学习为主导，在学期结束后进行巴斯夫班学员选拔，结合学生报名意愿及综合课程成绩选拔优秀学员进行专业学习。第二学年，学校确定STAMPP班人数后向巴斯夫公司提交开班报告，巴斯夫公司根据学生人数配送的专业技术教材。结合我校实际情况与巴斯夫公司共同制定教学计划，由通过巴斯夫师资认证的教师进行理实一体化授课。在第二学年学期末由巴斯夫公司提供对学员赴企业前的专业评估。专业评估后，由巴斯夫公司提供其顾客品牌4S店进行顶岗实习，其顾客品牌主要是德系车高端品牌4S店，如奔驰、宝马、保时捷、进口大众等4S店。第三学年，巴斯夫STAMPP学员在各4S进行定岗轮工位实习，并阶段性回校进行理论强化学习，在毕业前进行巴斯夫STAMPP班毕业考试以及认证考核，通过考试和认证考核的学员可以获取中国汽车学会及巴斯夫公司认可的毕业证书和汽车涂装技师证书。毕业后的学员在企业内也有继续学习巴斯夫涂装工艺培训的机会。人才培养历程如下图所示： 　　2.规范教学管理 　　在巴斯夫STAMPP项目中对教学队伍及教学对象有严格的管理制度。 　　在师资管理方面，重点培养核心教师，通过巴斯夫维修涂装技师等级认证及通过中国汽车工程学会汽车工程师专业技术资格认证的“双师”资格教师方可对巴斯夫STAMPP班进行开展教学。我校积极派遣核心老师赴上海及沈阳接受师资培训，使授课教师在一体化教学过程中得到充分表现。 　　项目核心教师的主要任务承担本项目主要授课任务，负责及时向项目组反馈教学中出现的问题，参与项目教学研讨，根据需要参加课程开发和教材编制工作等。 　　在学员管理方面，为了确保教学质量，