人教版小学六年级语文下册第三单元第十一课《灯光》教案.docVIP

《灯光》教案 教学目标 1、读读记记“突击、歼灭、陷入、憧憬、阻击”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文；了解文章主要内容，理清课文的表达顺序。 3、从郝副营长在激战前的神情和谈话中，理解先烈对未来的美好憧憬；从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，理解先烈的无私奉献精神。 教学重点 教学难点 从郝副营长在激战前的神情和谈话中，理解先烈对未来的美好憧憬；从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，理解先烈的无私奉献精神。 教学时间 1课时 教学过程 一、渗透背景，导入新课 1、导语：夕阳西下，夜幕悄然降临时，划破黑夜，给人们带来光明和憧憬的便是灯光。灯光下，人们在散步休闲；灯光下，人们在享受天伦之乐；灯光下，人们在看书写字；灯光下，人们在快乐歌唱。而在本文的作者心中，灯光是一段回忆。今天，就让我们一起走进王愿坚笔下的《灯光》。 2、简介作者和时代背景。 王愿坚是当代著名作家。1945年参加八路军。在解放战争中，当过随军记者，新中国成立后创作了不少革命历史题材小说。他的作品有《闪闪的红星》《党费》《粮食的故事》《七根火柴》等。 3、齐读课题，质疑：看到这个课题，你想了解些什么？ 预设： 生1：我想知道课文中的灯光是什么样子的。 生2：我想了解课文主要讲了一件什么事。 生3：我想知道课文为什么以“灯光”为题。 二、自读提示，明确要求 1、课件出示自读提示，小组读文。 （1）自